el mundo y sus demonios





Nunca he reflexionado tanto sobre gramática como cuando he tenido que escribir una página.
El dominio del código se aprende, en primer lugar, escribiendo, después reflexionando sobre loque se escribe"
Víctor Moreno
Las exigencias de la vida cotidiana demandan que estemos en la capacidad de traducir en forma escrita lo que pensamos o sentimos. El aprendizaje de la escritura se deberealizar a partir del mismo acto de escribir. Ninguna exposición teórica sobre dicho proceso, o el análisis aislado de las estructuras lingüísticas desarrollará esa habilidad. Ha llegado el momento deque cojamos un lapicero y empecemos a escribir, que mejor manera de hacerlo sino mediante nuestras propias experiencias, con esta guía de aprendizaje, trabajaremos un poco más la escritura en tiempopasado simple, espero sea de su agrado.








3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Todas las personas hemos atravesado por situaciones cómicas, miedosas o emocionantes, relata en unahistoria corta una anécdota que te haya pasado unos años atrás. Debes realizar este punto en inglés.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para elaprendizaje.)
El punto anterior al tratarse de un hecho que ya ocurrió emplea el tiempo verbal PASADO SIMPLE, consulta que es el tiempo pasado simple, que reglas tiene, cómo formamos oraciones en este tiempo.Descarga los verbos irregulares que encontrarás en el material de apoyo y realiza una breve clasificación de estos teniendo en cuenta los siguientes parámetros:
Verbos que no cambian de forma
Verbosque cambian una sola letra
Verbos que cambian completamente
Escoge 2 verbos de cada clasificación y elabora oraciones cortas con ellos.
Actividades de apropiación del conocimiento(Conceptualización y Teorización).
A. Completa las oraciones con los verbos entre paréntesis
Ejemplo:
I didn´t watch TV last night.
On Saturday I ____________ (play) computer games with my cousins.
My mum...