El Museo Esta Vivo












Contará una colección de veinte piezas (objetos de
patrimonio familiar) por equipo y hojas de información y
trabajo.
Nombrará a un coordinador que se encargará de
organizar lasactividades y responsabilidades del
trabajo.
Revisará los objetos que cada profesor trajo y que
conforman la colección y los materiales para empezar a
trabajar.
Leerá la hoja correspondiente porespecialidad y
llenarán los formatos.
Iniciará el trabajo y, si hay dudas en los términos
consultarán el glosario o pedirán apoyo.
Presentará los resultados de su trabajo a los otros
equipos.
Evaluará laactividad en grupo.



Es una
adquirir
interés
disfrute

acción que realiza una persona al
determinados objetos a partir de un
personal: deseo de posesión, de
estético, prestigio o gusto intelectual.

Imaginen que forman parte de una comunidad en

algún estado de la república.
 Se reunieron para llevar a cabo una exposición
temporal sobre algún aspecto importante de la vida
cotidiana de diversosgrupos comunitarios, para ello
cada uno de ustedes está aportando una serie de
objetos distintos que conformarán la colección.
 Establezcan las cualidades de su colección.



Los objetosarqueológicos, históricos o
artísticos son parte de nuestro patrimonio
cultural y son los testigos del paso del
tiempo; por eso en el museo es necesario
contar con un registro o catálogo del
patrimonio que estáa su cargo; saber con
certeza con cuántos objetos se cuenta,
cómo son y en dónde se encuentran
exactamente, si es que han sido
prestados a otros museos; así, quien no
los conozca pueda reconocerloscon los
datos de las fichas de registro.





Llevar a cabo la catalogación a través de una ficha de
registro que incluye los aspectos generales del objeto:
material, forma, color, diseño, medidas,lugar de procedencia,
etc.
Observar muy bien los objetos de la colección que se van a
exponer como:
›
›
›
›
›

RASGOS FÍSICOS: ¿Hace ruido? ¿Tiene olor? ¿Cuáles son sus dimensiones?
¿Cuánto pesa?...