El método de los test e Inventarios

El método de los test e Inventarios
En psicología se utiliza los llamados test mentales. Con ellos se pretende alcanzar una evaluación precisa y objetiva de la conducta y superar las consabidas insuficiencias de las estimaciones aproximativas y de la observación. Podemos esperar aun que un psicólogo partidario del uso de test diga: bien, yo no espero con mi tarea hacer científica a lapsicología. Simplemente me conformo con medir, con producir resultados no viciados por la inexactitud.
No interesa conocer el sentido de surgimiento, de su desarrollo, de su aceptación o rechazo, de su eficacia y de su utilidad.
BREVE CARACTERIZACION DE LO QUE ES UN TEST MENTAL
Pierre Pichot: “test es un situación experimental estandarizada, que sirve de estimulo a un comportamiento. Tal comportamientose evalua por una comparación estadística con la de otros individuos colocados en la misma situación, lo que permite clasificar al sujeto examinado ya sea cuantitativa o tipológicamente.
La palabra siguiente “estandarizada”, fija las condiciones para que pueda decirse del test mental que es una observación rigurosa.
Al estimulo o variable independiente. Este estimulo que es el test, puede serde índole muy variada: preguntas, laminas a describir, problemas mqtematicos a resolver, tareas a ejecutar etc.
La técnica de administración. Es decir las consignas donde se explica la tarea que se solicita, la formulación de la misma, el control del tiempo, las intervenciones del testista, etc. Deben estar perfectamente especificadas y ajustarse estrictamente a ellas.
La técnica de evaluaciónde los resultados
La finalidad del test es poder comparar. En el capitulo anterior definimos “medir como asignar números, medir es comparar. En el caso de los test mentales los términos de esa comparación son: por un lado determinado aspecto de la conucta de un individuo frente a los estimulos de la prueba y, por el otro lo que se denomina el baremo de un test.
El baremo de un test es eresultado que se espera de una persona de determinada edad y que pertenece a determinado grupo, construido según procedimientos estadísticos que, a partir de muestras representativas, determinan cuales son los rendimientos típicos o promedios de ese grupo que servirá de patrón de comparación.
CUALIDADES DE UN TEST MENTAL
Los test mentales, para conseguir sus objetivos, deben tener ciertas cualidadestales como la confiabilidad que significa que un test, que no implique aprendizaje, aplicado dos o mas veces al mismo sujeto arroje el mismo resultado o, para ser mas rigurosos, no diferente en términos estadísticos o en forma significativa.
Debido a la incidencia de gran cantidad de variables que no pueden controlarse totalmente en el momento de medición. Freud demostró que no había conductaserróneas si infrecuentes, pero no descartables; demostró que toda conducta es significativa, que tiene una explicación desde la estructura del aparato psíquico.
La sensibilidad o fineza discriminativa que es clasificar los individuos en una jerarquía funcional. Clasificar que no pueden realizarse si el instrumento no permite captar las diferencias entre los hombres.
La validez debe medir lo quepretende medir. Si dice que es un test de inteligencia o memoria que mida, efectivamente, inteligencia o memoria.
Análisis critico de los test mentales
Determinar que se quiere medir, falta de teoría científica al respecto, formular una definición operacional, que identificamos como abstracciones simples, productos de una practica ideológica, construir el instrumento de medición. Analizar losítems para seleccionar aquellos apropiados para constituir el test. Obtener la distribución normal de los datos. Construir el baremo o patrón de comparación. Extraer conclusiones que pueden tener una doble referencia.
¿Cuál es el status epistemológico de los resultados obtenidos por los test mentales?
Epistemológicamente su construcción parte de abstracciones simples, resultado de una practica...