El Método Montessori - Una educación para todos

El Método Montessori: Una educación para todos.
Según la Doctora María Montessori creadora de este método, los niños(as) absorben como ‘’esponja’’ todas las informaciones y aprendizajes querequiere y necesita para su actuación de la vida diaria. Gracias a los principios del Método Montessori que son la libertad, individualidad y creatividad de los niños y niñas a lo que se asocianaspectos como la capacidad de elegir, criticar, la autonomía, el desarrollo de la voluntad y la independencia. En relación a lo recién dicho se plantea la siguiente pegunta: ¿El método Montessori deberíaser utilizado de manera masiva en la educación pre-escolar en contextos vulnerables? .Para responder a esto se sostiene que sí es necesario el Método Montessori en contextos vulnerables. Con el fin deapoyar lo expuesto anterior se puede establecer que, como primer argumento, permite a los párvulos aprender de forma espontánea a través de sus propios medios respetando su libertad y singularidad. Y,como segundo argumento, es una manera menos rígida, ya que la Educadora es una guía que lo ayudará cada vez que la necesite de una manera personalizada y no grupal como el currículum tradicional.Desde mi perspectiva, tomando en cuenta el primer argumento mencionado anteriormente se puede indicar como base que, este método permite a los niños y niñas trabajar en grupos heterogéneos , en unaprendizaje activo , preparándolos para su vida futura en un ambiente ordenado y sistemático. Puedo garantizar mi argumentación citando a Carolina Gutierrez U, Periodista del Diario el Mercurio,quien señala: ‘’ Un estudio publicado en la revista Science en 2006 mostró que los niños Montessori obtienen mayores puntajes en pruebas de lectura y matemáticas, y más autocontrol e integraciónsocial. Al final del ciclo básico, escriben ensayos más creativos y con estructuras de frases más complejas’’ (2011 en línea). Por lo cual un niño o niña que estudia en escuela que implementa el método...