El método

 “El método”.
Edgar Morin nos habla en el primer capítulo del libro “Educar en la era planetaria” Gedisa, 2003, que el método es un discurso, un viaje, un desafío, una estrategia para desarrollardiversas perspectivas con respecto a incógnitas del pensamiento como desconcierto, lucidez, perplejidad, etc.
Se habla de que un ensayo es como un viaje entre todas nuestras ideas, que forman unrelato o “escritura acabada” donde se resume nuestro análisis crítico. Dicho sea de paso, desde nuestro enfoque, sin modificar la verdad expuesta en nuestra investigación. Ya que no hay una certezaabsoluta, ni un método válido para todos en cualquier contexto.
Nos habla de que no podemos pensar que en algún escrito que leamos vamos a encontrar la totalidad de la verdad humana, los pensamientos, oel desarrollo de los mismos, empieza donde la teoría anterior se quedó inconclusa y nuestra necesidad de investigar nos hace ir más allá de lo escrito para así, desarrollar nuevas teorías. Así mismoal finalizar las teorías vendrá otro investigador con una visión diferente y hará otra investigación completando lo que a lo mejor no fue visto desde un inicio y así sucesivamente de manera ilimitadaya que no existe un solo pensamiento que esté totalmente definido. (“el fundamento de nuestro método es la ausencia de todo otro fundamento” Edgar Morin).
En la frase de “caminante no hay camino, sehace camino al andar” nos habla justamente de este método que no tiene un camino trazado si no que a través de este desarrollo del pensamiento y mirada sobre enfoques diferentes, el método va armandoestrategias para crear una nueva visión del pensamiento complejo inicial.
El método, este viaje durante nuestro análisis, sufre una transformación, un nuevo enfoque, que se ve influenciado por losjuicios de valor expresados en el camino, los mismos que al ser tan propios y amplios nos pueden proporcionar todo un viaje de ideas y cuestionamientos, llegando a conclusiones completamente diferentes...