el número y la serie numérica

EL NÚMERO Y LA SERIE NUMÉRICA ADRIANA GONZÁLEZ Y EDITH WEINSTEIN

USOS DEL NÚMERO.- En nuestra sociedad los números son utilizados con múltiples propósitos, podemos decir que algunos de losusos del número son:
- Para conocer la cantidad de elementos de un conjunto.
- Para diferenciar el lugar que ocupa un objeto, dentro de una serie.
-Para diferenciar un objeto de otro.
-Para medir.-Para operar. Ejemplo: al calcular si el sueldo nos alcanza para pagar los gastos del mes.
Las situaciones en que los niños hacen uso de los números son múltiples, por ejemplo, cuando dicen “tengocuatro años”, “tengo tres monedas”, etc. Podemos decir que el uso que los niños, hacen con los números es como instrumento y no como objeto.
Anne y Hermine Sinclair realizaron una investigación acercade la interpretación que los niños realizan de los números escritos y se pueden agrupar en tres categorías:
a) Descripción del numeral.- Se ubican las respuestas en las cuales los niños relacionan elnumeral con el objeto o el hecho
b) Función global.- Corresponde a las respuestas en las cuales los niños relacionan el numeral con el objeto o el hecho.
c) Función específica.- Se incluyen lasrespuestas en las cuales los niños identifican con claridad la información que el número transmite según el contexto.
FUNCIONES DEL NÚMERO: Los niños, usan los números sin necesidad de preguntarse qué esel número, llegan al jardín con variados conocimientos numéricos, es necesario:
- Partir de lo que saben los niños, el proyecto es apoyarse sobre las competencias iniciales de los niños y tomar encuenta los obstáculos potenciales que nos revelan sus prácticas.
- Favorecer las situaciones que dan significado a los números, aquellas en las cuales el alumno puede movilizarlos como recursoseficaces para resolver problemas.
Las funciones del número son:
a) EL NÚMERO COMO MEMORIA DE CANTIDAD: Hace referencia a la posibilidad que dan los números de evocar una cantidad sin que ésta esté...