El Narcotrafico

La educación preescolar en el mundo se originó en Francia, a partir del año 1769. Como consecuencia de unas series de cambios económicos y sociales, producido por la revolución industrial y por lasguerras que existían entre las grandes potencias (Alemania, Francia, Inglaterra y Rusia), la mujer debió ocupar muchas funciones y en muchos casos se vio obligada a dejar el seno familiar parasumarse al mercado del trabajo; el cual la hizo permanecer alejado de sus hijos y esto les afectaría a los niños por estar acostumbrados al cuidado de sus madres.
Es de allí donde se crean los acilos oguarderías por la necesidad que tenían las madres trabajadoras de que sus hijos fueran atendidos y no tener posibilidades para pagarle a alguien de confianza. También por los huérfanos dejados por laguerra y para los niños (a) de clase baja.
Durante la época en que se inicia la democracia en Venezuela (1958), la educación preescolar estaba mantenida en un alto porcentaje en manos del sectorprivado, eso trajo como consecuencia que solo podían tener acceso a ella, los niños cuyos recursos económicos le permitieran pagar este tipo de planteles, los demás tenían que esperar los siete años deedad para ingresar a la escuela. Cabe señalar que debido al inminente desarrollo de la educación preescolar en el país, cuyo crecimiento para el año 1964 se ubica en atención a 21.800 niñosaproximadamente, de un universo de 957.000 niños aproximadamente que conformaban la población escolar para ese año, precisamente en el periodo que va desde 1964 hasta 1969 se crea la oficina de planeamientointegral de la educación del ministerio de educación (EDUPLAN), donde está adscrita la subcomisión de educación preescolar cuyo objetivo primordial fue; elaborar el programa, las guías de estudios, yotros instrumentos curriculares del nivel. Por otra, parte, es de hacer notar que la educación preescolar fue institucionalizada como nivel obligatorio del sistema educativo, en la Ley de Educación de...