El neoliberalismo angel o demonio.
Páginas: 24 (5784 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2011
INTRODUCCIÓN
EL NEOLIBERALISMO EDUCATIVO ¿ANGEL Ó DEMONIO?
En la década de los 90, cuando ocupaba la Presidencia de la República el Lic. Carlos Salinas de Gortari. Se anunció con bombos y platillos que la brecha entre los ricos y los pobres se había acortado, que el Tratado de Libre Comercio (TLC) seria la solución a todos nuestros problemas, y que la educación entraría en una etapa debonanza. Y aún más, la pobreza por fin había sido erradicada.
Así mismo, que la enseñanza con la llegada del neoliberalismo ya estaba en la antesala de la modernidad, que era cuestión de tiempo para ponernos a la par con las grandes naciones del mundo, como lo son Estados Unidos, Canadá y los países Europeos.
Pero no contaban con que el demonio nos acechaba, que la enseñanza sea cosadelicada y que aún más los fines del neoliberalismo sean regresar la educación a las manos de quienes la poseían anteriormente, la Iglesia y el Feudalismo. El Feudalismo en su nueva faceta que es la iniciativa privada. Y la Iglesia de Roma que se presenta con mayor fuerza que la que tuviera cuando Juárez, por medio de las leyes de reforma les había quitado toda autoridad y había apartado losintereses religiosos, con los intereses de la República.
Todo ésto esta a punto de dar un vuelco fatal, pues con la llegada de estas corrientes económicas, están a punto- como lo decíamos de regresarlos a sus primeros dueños. Y desgraciadamente no únicamente regresarla, sino que aún con más poder entregárselos en charola de plata; porque ahora cuentan con el apoyo de instituciones internacionalesque aportan económicamente grandes cantidades de dinero, para tener la educación más a su disposición y manejarla a su antojo.
Porque poniéndose a analizar bien las cosas, ¿quién te da algo gratis?, esos organismos internacionales que aportan grandes cantidades de dinero para la educación en América del Sur, Centro América y México, ¿Lo darán gratis?, ó ¿A cambio de qué? Elneoliberalismo es una artimaña para volver a mentirnos y vendernos la educación como en antaño, para hacer mas pobre al pobre y más rico al que más tiene. En México esto esta a punto de suceder.
Pero para su mejor entendimiento hablaremos desde el principio la situación de la educación en México, la manera en la que fue apartada de las manos de la iglesia católica y de la iniciativa privada; y como hoylas autoridades pretenden regresarla por medio del neoliberalismo y la globalización a aquellos a los que una vez con dolor y sangre se las habían arrebatado nuestros antepasados, y estos farsantes, tomarla y no soltarlas jamás para mal de los que menos tienen.
ÍNDICE
1.- Inicios de la educación prehispánica…………………………………..………………...3
2.- La educación en la época de lacolonia……………………………………..…………...3
3.- La educción en la época del México independiente……………………………………..3
4.- La educación en la época de Benito Juárez……………………………………………..4
5.- La educación en la época del porfiriato y la revolución………………………..……….5
6.- Los cinco proyectos para la educación en México……………………………..………6
7.- Las reformas educativas neoliberales en Latinoamérica…………………….…………..8
8.- El neoliberalismoen el caso de México………………………………….……………11
9.- Conclusiones…………………………………………………………..………………13
10.- Bibliografía…………………………………………………………..………………..14
INICIOS DE LA EDUCACIÓN PREHISPÁNICA.
En México, la preocupación por la educación no es reciente, pues ya nuestras grandes civilizaciones indígenas, entre ellas las mexicas, formaban, en instituciones educativas como los telpochcallis y elcalmècac, a los hombres para que cumplieran satisfactoriamente las tareas que mejor convenían a la sociedad de la que formaban parte. La educación especializada más importante se llevaba a cabo en el Tepochcalli (escuela de la gente común) si querían ser guerreros, o en el Calmecac (escuela para niños de familias nobles) si iban a dedicarse al militarismo, las ciencias y las...
EL NEOLIBERALISMO EDUCATIVO ¿ANGEL Ó DEMONIO?
En la década de los 90, cuando ocupaba la Presidencia de la República el Lic. Carlos Salinas de Gortari. Se anunció con bombos y platillos que la brecha entre los ricos y los pobres se había acortado, que el Tratado de Libre Comercio (TLC) seria la solución a todos nuestros problemas, y que la educación entraría en una etapa debonanza. Y aún más, la pobreza por fin había sido erradicada.
Así mismo, que la enseñanza con la llegada del neoliberalismo ya estaba en la antesala de la modernidad, que era cuestión de tiempo para ponernos a la par con las grandes naciones del mundo, como lo son Estados Unidos, Canadá y los países Europeos.
Pero no contaban con que el demonio nos acechaba, que la enseñanza sea cosadelicada y que aún más los fines del neoliberalismo sean regresar la educación a las manos de quienes la poseían anteriormente, la Iglesia y el Feudalismo. El Feudalismo en su nueva faceta que es la iniciativa privada. Y la Iglesia de Roma que se presenta con mayor fuerza que la que tuviera cuando Juárez, por medio de las leyes de reforma les había quitado toda autoridad y había apartado losintereses religiosos, con los intereses de la República.
Todo ésto esta a punto de dar un vuelco fatal, pues con la llegada de estas corrientes económicas, están a punto- como lo decíamos de regresarlos a sus primeros dueños. Y desgraciadamente no únicamente regresarla, sino que aún con más poder entregárselos en charola de plata; porque ahora cuentan con el apoyo de instituciones internacionalesque aportan económicamente grandes cantidades de dinero, para tener la educación más a su disposición y manejarla a su antojo.
Porque poniéndose a analizar bien las cosas, ¿quién te da algo gratis?, esos organismos internacionales que aportan grandes cantidades de dinero para la educación en América del Sur, Centro América y México, ¿Lo darán gratis?, ó ¿A cambio de qué? Elneoliberalismo es una artimaña para volver a mentirnos y vendernos la educación como en antaño, para hacer mas pobre al pobre y más rico al que más tiene. En México esto esta a punto de suceder.
Pero para su mejor entendimiento hablaremos desde el principio la situación de la educación en México, la manera en la que fue apartada de las manos de la iglesia católica y de la iniciativa privada; y como hoylas autoridades pretenden regresarla por medio del neoliberalismo y la globalización a aquellos a los que una vez con dolor y sangre se las habían arrebatado nuestros antepasados, y estos farsantes, tomarla y no soltarlas jamás para mal de los que menos tienen.
ÍNDICE
1.- Inicios de la educación prehispánica…………………………………..………………...3
2.- La educación en la época de lacolonia……………………………………..…………...3
3.- La educción en la época del México independiente……………………………………..3
4.- La educación en la época de Benito Juárez……………………………………………..4
5.- La educación en la época del porfiriato y la revolución………………………..……….5
6.- Los cinco proyectos para la educación en México……………………………..………6
7.- Las reformas educativas neoliberales en Latinoamérica…………………….…………..8
8.- El neoliberalismoen el caso de México………………………………….……………11
9.- Conclusiones…………………………………………………………..………………13
10.- Bibliografía…………………………………………………………..………………..14
INICIOS DE LA EDUCACIÓN PREHISPÁNICA.
En México, la preocupación por la educación no es reciente, pues ya nuestras grandes civilizaciones indígenas, entre ellas las mexicas, formaban, en instituciones educativas como los telpochcallis y elcalmècac, a los hombres para que cumplieran satisfactoriamente las tareas que mejor convenían a la sociedad de la que formaban parte. La educación especializada más importante se llevaba a cabo en el Tepochcalli (escuela de la gente común) si querían ser guerreros, o en el Calmecac (escuela para niños de familias nobles) si iban a dedicarse al militarismo, las ciencias y las...
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