el neoliberalismo

1) En vista de la anunciada reforma de la Ley de Educación Superior (LES) en Argentina, lo que aquí se propone es realizar un breve análisis de su construcción, a partir de herramientasproporcionadas por el análisis cognitivo de políticas públicas en términos de referenciales de acción pública Centrándonos particularmente en los mecanismos de acreditación y evaluaciónuniversitarias, el objetivo es detenernos en las causas que han predispuesto el terreno para que su modificación sea posible y, al mismo tiempo, avizorar algunas de las posibles consecuenciasque podría entrañar este cambio.

2)El Contexto Socio-Histórico de la Intervención Profesional como matriz la ley nacional, sancionó la Ley Provincial nº 13.298 de Protección Integral seconjugan diversos elementos que la constituyen y le imprimen diversos sentidos, tienen existencia independiente, sino que se vinculan a los objetivos.

3) Las universidades y las demásinstituciones de educación superior a las que la ley otorgue autonomía, tendrán la facultad y la responsabilidad de gobernarse a sí mismas; realizarán sus fines de educar, investigar ydifundir la cultura de acuerdo con los principios de este artículo, respetando la libertad de cátedra e investigación y de libre examen y discusión de las ideas; determinarán sus planes yprogramas; fijarán los términos de ingreso, promoción y permanencia de su personal académico; y administrarán su patrimonio. Las relaciones laborales, tanto del personal académico como deladministrativo, se normarán por el apartado A del artículo 123 de esta Constitución, en los términos y con las modalidades que establezca la Ley Federal del Trabajo conforme a las característicaspropias de un trabajo especial, de manera que concuerden con la autonomía, la libertad de cátedra e investigación y los fines de las instituciones a que esta fracción se refiere....