EL NEONATO
Páginas: 29 (7230 palabras)
Publicado: 14 de abril de 2015
EL NEONATO
Un neonato (del latín neo nato) o recién nacido es un bebé que tiene 27 días o menos desde su nacimiento, bien sea por parto o por cesárea. La definición de este período es importante porque representa una etapa muy corta de la vida; sin embargo, en ella suceden cambios muy rápidos que pueden derivar en consecuencias importantes para el resto de la vida del recién nacido. Durantelos primeros 30 días de vida, se pueden descubrir la mayoría de los defectos congénitos y genéticos.
El neonato es el bebé que ha cumplido los 30 días de vida y ha pasado una etapa crítica pues ha sobrevivido a varios factores pues es donde los primeros días se presenta la muerte de cuna y algunos otros varios factores también es un tiempo donde se pueden encontrar enfermedades y defectoscongénito.
1- El Neonato
Se entiende por período neonatal aquel que comprende los 30 primeros días después del nacimiento. Durante la mayor parte de la historia de la psicología Infantil, se ha considerado que el recién nacido es una criatura básicamente pasiva y desamparada cuya actividad era esencialmente casual. Ciertamente el recién nacido no está tan organizado como un niño de dos años pero suconducta dista mucho de ser fortuita o desorganizada. El neonato posee ritmos naturales de actividad que generan pautas de sueño y vigilia, comida y movimiento. Además, está dotado con muchas reacciones reflejas a la estimulación externa. También posee algunas pautas organizadas de conducta para investigar y controlar el entorno a través de la mirada, la succión y el llanto.
Estudios más recientesseñalan que sus capacidades sensoriales están especialmente dotadas para todo aquello que se relaciona con la interacción social. El bebé es capaz de fijarse en un objeto en movimiento y seguirlo hasta 180º en sentido horizontal y vertical, así como también discriminar entre diferentes estímulos cromáticos (teniendo en cuenta que su visión óptima es de unos 20-30 cm; los objetos presentados más lejosson aún borrosos para él). Las respuestas a los estímulos auditivos son de las primeras en aparecer. El oído es ya funcional desde la vida intrauterina. A las 24 semanas de gestación el feto ya responde delante estímulos provenientes del exterior, así como estímulos internos como el producido por el latido del corazón materno. Está también comprobado las capacidades gustativas del recién nacido enel sentido de discriminar gustos. Así prefiere el dulce al salado. Respecto al olfato, no tan sólo se ha verificado que son capaces de discriminar entre diferentes tipos de aromas sino que, incluso recuerdan experiencias olfativas previas.
Por todo lo expuesto, se considera que la observación de la conducta espontánea del recién nacido es la base de un tipo de técnicas muy sensibles para laevaluación del desarrollo neuroconductual del bebé desde el inicio de la vida.
Los ejercicios recomendados para realizar desde los 45 días hasta los 3 meses de vida son los siguientes:
Acuesta al bebé boca abajo y acaríciale la espalda para que enderece cabeza y tronco.
Acuéstalo boca arriba, ofrécele tus dedos pulgares para que se agarre, sujétalo firmemente y levántalo un poco.
Acuesta al bebé bocaarriba y provoca que vuelva la cabeza hacia un lado rozándole la mejilla con la mano.
Roza sus labios con un cepillo de cerdas suaves para que mueva la boca. Pásaselo también por los pies.
Levanta las piernas del bebé, juntas y extendidas, y devuélvelas a su posición inicial. Alterna el movimiento con cada pierna.
Acuesta al bebé boca arriba y cuelga de la cuna muñecos, pelotas, sonajeros, paraque fije la vista en ellos cuando quiera.
Cuando esté boca arriba agita juguetes que hagan ruido a su alrededor para que siga el sonido. Deja que los coja si lo intenta.
Acuesta boca abajo al bebé y colócale un juguete rozándole la punta de los dedos para que intente agarrarlo.
Cuando balbucee o haga sonidos, sonríele y háblale.
Coge al bebé y cántale haciendo mímica para que te mire a la...
Un neonato (del latín neo nato) o recién nacido es un bebé que tiene 27 días o menos desde su nacimiento, bien sea por parto o por cesárea. La definición de este período es importante porque representa una etapa muy corta de la vida; sin embargo, en ella suceden cambios muy rápidos que pueden derivar en consecuencias importantes para el resto de la vida del recién nacido. Durantelos primeros 30 días de vida, se pueden descubrir la mayoría de los defectos congénitos y genéticos.
El neonato es el bebé que ha cumplido los 30 días de vida y ha pasado una etapa crítica pues ha sobrevivido a varios factores pues es donde los primeros días se presenta la muerte de cuna y algunos otros varios factores también es un tiempo donde se pueden encontrar enfermedades y defectoscongénito.
1- El Neonato
Se entiende por período neonatal aquel que comprende los 30 primeros días después del nacimiento. Durante la mayor parte de la historia de la psicología Infantil, se ha considerado que el recién nacido es una criatura básicamente pasiva y desamparada cuya actividad era esencialmente casual. Ciertamente el recién nacido no está tan organizado como un niño de dos años pero suconducta dista mucho de ser fortuita o desorganizada. El neonato posee ritmos naturales de actividad que generan pautas de sueño y vigilia, comida y movimiento. Además, está dotado con muchas reacciones reflejas a la estimulación externa. También posee algunas pautas organizadas de conducta para investigar y controlar el entorno a través de la mirada, la succión y el llanto.
Estudios más recientesseñalan que sus capacidades sensoriales están especialmente dotadas para todo aquello que se relaciona con la interacción social. El bebé es capaz de fijarse en un objeto en movimiento y seguirlo hasta 180º en sentido horizontal y vertical, así como también discriminar entre diferentes estímulos cromáticos (teniendo en cuenta que su visión óptima es de unos 20-30 cm; los objetos presentados más lejosson aún borrosos para él). Las respuestas a los estímulos auditivos son de las primeras en aparecer. El oído es ya funcional desde la vida intrauterina. A las 24 semanas de gestación el feto ya responde delante estímulos provenientes del exterior, así como estímulos internos como el producido por el latido del corazón materno. Está también comprobado las capacidades gustativas del recién nacido enel sentido de discriminar gustos. Así prefiere el dulce al salado. Respecto al olfato, no tan sólo se ha verificado que son capaces de discriminar entre diferentes tipos de aromas sino que, incluso recuerdan experiencias olfativas previas.
Por todo lo expuesto, se considera que la observación de la conducta espontánea del recién nacido es la base de un tipo de técnicas muy sensibles para laevaluación del desarrollo neuroconductual del bebé desde el inicio de la vida.
Los ejercicios recomendados para realizar desde los 45 días hasta los 3 meses de vida son los siguientes:
Acuesta al bebé boca abajo y acaríciale la espalda para que enderece cabeza y tronco.
Acuéstalo boca arriba, ofrécele tus dedos pulgares para que se agarre, sujétalo firmemente y levántalo un poco.
Acuesta al bebé bocaarriba y provoca que vuelva la cabeza hacia un lado rozándole la mejilla con la mano.
Roza sus labios con un cepillo de cerdas suaves para que mueva la boca. Pásaselo también por los pies.
Levanta las piernas del bebé, juntas y extendidas, y devuélvelas a su posición inicial. Alterna el movimiento con cada pierna.
Acuesta al bebé boca arriba y cuelga de la cuna muñecos, pelotas, sonajeros, paraque fije la vista en ellos cuando quiera.
Cuando esté boca arriba agita juguetes que hagan ruido a su alrededor para que siga el sonido. Deja que los coja si lo intenta.
Acuesta boca abajo al bebé y colócale un juguete rozándole la punta de los dedos para que intente agarrarlo.
Cuando balbucee o haga sonidos, sonríele y háblale.
Coge al bebé y cántale haciendo mímica para que te mire a la...
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