el niño de 5 a 6 años


EL NIÑO DE 5 Y 6 AÑOS



Desarrollo de la motricidad (movimiento)



Evolución de las funciones motrices a los cinco y seis años


Sobre la base de unos rasgos evolutivos comunes a la especie humana, el 
crecimiento físico y del movimiento de cada niño se va configurando 
directamente bajo la acción de distintos factores ambientales, desde la 
alimentación que recibe a laactividad que desarrolla, y del medio 
geográfico al entorno cultural y social.


Flexibilidad Muscular


Recordemos que los niños de 3 y 4 años poseían suficiente flexibilidad en el 
juego de la muñeca como para llegar a tocar el antebrazo con el pulgar. Pues 
bien, sólo 3 de cada 10 individuos, después de cumplir 5 años, podrán 
efectuar el mismo movimiento. Las niñas son más extensibles quelos varones. 
A partir también de los 5 años aparece por primera vez, en ambos sexos, la 
posibilidad de aflojar voluntariamente los músculos, que puede comprobarse 
fácilmente pidiendo al niño que se coloque tendido sobre la espalda y en 
esta posición intente relajar completamente los brazos y las manos.


El Estatismo


El estatismo en inmovilidad sigue una evolución constante en losaños de la 
infancia, y se descubre verificando el grado de equilibrio que consigue 
alcanzar el niño en cada movimiento. El estatismo en los movimientos de 
puede seguir, sobre todo a través de los saltos. A partir de los 5 años 
aproximadamente todos los niños son capaces de saltar con los pies juntos, 
cayendo en el mismo sitio.




Independencia y Coordinación Musculares


Lafalta de independencia en los movimientos musculares, todavía a los cinco 
y seis años, se comprueba al observar las contracciones involuntarias que 
acompañan a los movimientos dirigidos. Antes de cumplir siete años, los 
progresos serán evidentes, sobre todo, en los ejercicios de coordinación.





La Habilidad Sensoriomotriz y el Esquema Corporal


La capacidad para coordinar unmovimiento a una determinada percepción 
sensorial determinada, recibe el nombre de habilidad sensoriomotriz. El niño 
a esta edad (6 años) es capaz de realizar cualquier actividad correctamente 
comienza a ejercitarse en todo tipo de actividades manuales. Comienzan a 
distinguir el lado izquierdo y derecho en su cuerpo y posteriormente, en los 
objetos. No ejecutarán ordenes cruzadas que impliquenmovimientos 
simultáneos de brazos y piernas, por ejemplo.


La Expresión Gráfica


A los 6 años, el niño se coloca en posición correcta para dibujar, maneja el 
lápiz con firmeza y sus trazos son continuos y más enérgicos.


Evaluación del grafismo en la edad escolar


Se habla del grafismo haciendo referencia a la expresión gráfica mediante 
trazos de acto motor que tienen comofinalidad conseguir una comunicación 
simbólica a través de un sistema de signos (letras) convencionalmente 
establecidos: la estructura. El desarrollo motor es un factor esencial en el 
aprendizaje de la escritura la cual requiere de un adecuado tono muscular, 
buena coordinación de movimientos, buena organización del espacio temporal y 
un progresivo desarrollo en la habilidad de los dedos dela mano. Así mismo 
influyen su evolución afectiva y las condiciones socioculturales del medio 
familiar.





El Niño Malo


Se cataloga como niño malo, a aquel niño cuya forma de expresión se compone 
básicamente de manifestaciones o comportamientos agresivos que perturban el 
buen encaminamiento de las relaciones interindividuales. Más que un origen 
biológico, debemos pensar enlos factores ambientales y emocionales como 
principales causas.
Tienen que ver el grado de tolerancia a la frustración que tenga el niño, 
cuando la meta que el individuo considera importante se ve bloqueada para la 
manifestación de una conducta agresiva, por lo tanto el dolor que provoca la 
frustración en el niño, se ve disminuido al percibirlo en los demás. Otro 
factor que hay que...