el niño del pijama de rayas (catalán)

Asignatura de religió 1er eso ( el niño del pijama de rayas )


Busca relacionar la pel·lícula amb els següents termes :
1. La persona un esser lliure
En la pel·lícula el presoners jueus noeren persones lliures. Els nazis els tenien tancats en camps de concentració

2. La responsabilitat
La gent no era responsable dels seus actes. Els nazis mataven a la gent amb tanta sang freda que noes sentien malament .

3. El problema del mal.
Penso que arriba un punt en que la gent es contamina tant d’odi que desprès es molt difícil rectificar el mal comés.

4. Llei i llibertat.
La lleino deia ser gaire bona perquè si ho hagués sigut en aquells temps, no haguessin hagut tantes morts de jueus innocents. En quant la llibertat era només per a uns pocs i moltíssim mes per a jueus.Preguntes a aprofundir :

1. Relació entre els dos nens.
Bruno i Shmuel eren molt bons amics , encara que fossin de costats totalment oposats ells s’estimaven i no miraven cap aspecte que poguésinfluir en la seva amistat. Eren els adults els que marcaven les diferencies.

2. Quines coses contribueixen al comportament del pare d’en Bruno?
El seu pensament , el prestigi social, la obligaciód’obeir, i sobretot el seu odi a els jueus.

3. En quins moments es veu la màxima degradació de l’ésser humà.
Quan el general del cabell ros li dona una pallissa al jueu . O quan la germana d’en Brunocomença a adquirir el pensament dels nazis.

4. El camí de la llibertat no es fàcil ... Com s’aconsegueix.
S’aconsegueix sent més persona, tenir més humanitat, i intentant arribar a la perfecciódintre de la imperfecció de l’humà.

5. Descriu l’escena que més t’ha impactat.
L’escena que més m’ha impactat ha sigut quan estan dinant i el jueu li omple la copa de vi al general del cabell ros,en aquest moment, al jueu se li cau el vi a sobre del general, aquest l’agafa i li dona una pallissa . No només això m’ha impactat sinó que també que quan passa això el pare d’en Bruno no fa res...