El niño en etapa escolar
Páginas: 2 (437 palabras)
Publicado: 15 de agosto de 2009
El niño en edad escolar
Foro
Considero que el Director del establecimiento debería invertir en potenciar el área socio afectiva destinando recursos en la realización de actividadescurriculares y extra curriculares en la que se establezcan relaciones interpersonales entre alumnos, padres, apoderados y profesores como por ejemplo academias, escuela para padres, un centro sicosocial, debidoa que esta potenciará el aprendizaje académico y las conductas sociales en distintos contextos, comenzando primero por integrar a los padres en este proceso para que sea un aprendizaje significativo,siendo reforzado por ellos lo adquirido en el colegio, el invertir en esta área no iría en desmedro de las otras dos, ya que la afectividad (autoestima, relación con los pares, con la autoridad,padres) son el fundamento para un buen desarrollo físico y cognitivo, el menor en esta etapa escolar está atravesando según Erick Erikson la crisis o etapa psicosocial laboriosidad versus inferioridad.“En la cual la principal tarea es el logro de sentimientos de competencia cognitiva, física y social. En donde el niño recibe las respuestas del medio que construyen a su imagen.
El periodo deidentificación con el padre del mismo sexo, “los adultos son altamente significativos como modelo de conducta para el niño, los observan y aprenden de aquellos que los rodean”, son sensibles a lo quelos adultos cercanos significativos opinan de ellos respecto a sus cualidades y capacidades esto influye directamente en la imagen de sí mismo que desarrolla” (Unidad I , el niño en edad escolar ,iplacex página 10)
Esto lo lleva a practicar nuevas motivaciones sociales de conocimiento y rendimiento y como va construyendo su propia realidad, el adquirir roles permite que el aprendizaje de loque se espera de él va comenzando también a hacer la diferencia de los roles sexuales adecuando su conducta a las normas de convivencia social por lo tanto la formación del juicio moral, comprende...
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Considero que el Director del establecimiento debería invertir en potenciar el área socio afectiva destinando recursos en la realización de actividadescurriculares y extra curriculares en la que se establezcan relaciones interpersonales entre alumnos, padres, apoderados y profesores como por ejemplo academias, escuela para padres, un centro sicosocial, debidoa que esta potenciará el aprendizaje académico y las conductas sociales en distintos contextos, comenzando primero por integrar a los padres en este proceso para que sea un aprendizaje significativo,siendo reforzado por ellos lo adquirido en el colegio, el invertir en esta área no iría en desmedro de las otras dos, ya que la afectividad (autoestima, relación con los pares, con la autoridad,padres) son el fundamento para un buen desarrollo físico y cognitivo, el menor en esta etapa escolar está atravesando según Erick Erikson la crisis o etapa psicosocial laboriosidad versus inferioridad.“En la cual la principal tarea es el logro de sentimientos de competencia cognitiva, física y social. En donde el niño recibe las respuestas del medio que construyen a su imagen.
El periodo deidentificación con el padre del mismo sexo, “los adultos son altamente significativos como modelo de conducta para el niño, los observan y aprenden de aquellos que los rodean”, son sensibles a lo quelos adultos cercanos significativos opinan de ellos respecto a sus cualidades y capacidades esto influye directamente en la imagen de sí mismo que desarrolla” (Unidad I , el niño en edad escolar ,iplacex página 10)
Esto lo lleva a practicar nuevas motivaciones sociales de conocimiento y rendimiento y como va construyendo su propia realidad, el adquirir roles permite que el aprendizaje de loque se espera de él va comenzando también a hacer la diferencia de los roles sexuales adecuando su conducta a las normas de convivencia social por lo tanto la formación del juicio moral, comprende...
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