El Niño Feliz

La omisión de nuestra cultura

Los padres no estamos entrenados para desarrollar la tarea que nos toca. Su formación es al azar. Es necesario tener una estructura básica de información para la formación sana del mejor recurso nacional.

Se cree que los humanos han de saber cómo se cría a un niño y no, se van dando errores involuntarios, que se transmitirán por generaciones.
El desarrollodel niño, su crecimiento y comportamiento se basan en la búsqueda de identidad y autor respeto.
La tarea del progenitor es demasiado importante para dejarla a la libre imaginación e intuición. La conciencia plena de esta tarea dará la confianza al padre para el propio desarrollo de actitudes positivas.

BASES DE LA SALUD MENTAL

Sueños y realidades
Las ideas de cómo tratar a los hijoschocan con la aplicación en la realidad, y ésta puede hacer perder la confianza en nosotros mismos como padres.

Ingrediente fundamental
¿Cómo ayudarles a alcanzar las metas? ¿Qué hacer? ¿Qué no hacer?
• El niño con la autoestima alta tiene más posibilidades de triunfar. La buena actitud hacia sí mismo.
• Un silencioso respeto hacia sí mismo. Sabe que tiene valor. Cuando uno lo sientese alegra de ser quien es. Es el núcleo de la personalidad. El engreimiento es una delgada capa que cubre la falta de autoestima.
• La autoestima es el factor que decide el éxito o fracaso de cada niño como ser humano.
o “Soy digno de que me amen” “Importo y tengo valor porque existo”
o “Soy valioso” “Puedo manejarme a mí mismo y manejar lo que me rodea, con eficiencia” “Sé que tengo que ofreceralgo a los demás”
• Los padres deben saber comunicar sus sentimientos. Hay diferencia entre ser amado y sentirse amado. Que reciba el mensaje de amor. Lo que afecta el desarrollo del niño es su sentimiento de ser amado o no.
• Depende de la calidad del las relaciones que existan entre el niño y sus cuidadores.
o Comprender qué induce la autoestima elevada
o Cómo afecta la visión de símismo en su comportamiento.
o Cuál es el precio de la autoestima baja.
o Cómo fomentar la AE
• La clave del éxito de los padres reside en ayudar a los niños a desarrollar altos niveles de autoestima.
I. EL FENÓMENO DE LOS ESPEJOS
1. Los espejos crean nuestras propias imágenes
2. Las conclusiones que obtenemos de los espejos

ES el espejo psicológico que el niño emplea para construir supropia identidad. Toda su vida estará afectada por las conclusiones q obtenga de esa observación.
Nacen sin sentido del yo, aprende de la vida en contacto con los demás.

El descubrimiento de uno mismo.
Al nacer No sabe dónde termina él ni dónde empieza el mundo.
Recibe sensaciones nuevas que excitan su curiosidad. Explora pies y manos. Llega a advertir las diferencias entre su boca y la demamá.
Reúne impresiones generales acerca de sí mismo a través de cómo lo tratan
Madura su cerebro



15 a 18 meses

Aprende a hablar. El lenguaje le ayuda a sentirse separado por completo y para la adquisición de la conciencia de sí mismo.
Mediante la imitación, relaciona sonido a un objeto. También lo rotula cualitativamente “papá grande”
Responde a su nombre, símbolo para separarse delos demás y asociar cualidades consigo mismo. Habla de sí mismo, se describe y juzga, comparándose con otros.
2 a 2 ½ años Conciencia plena de la separación. Construye la imagen de sí mismo mediante los sentidos y luego con el lenguaje.

Mensajes sin palabras
Está atento a los estados emocionales de la madre.
Las primeras impresiones que tendrá de sí mismo dependerán de la calidad de losmensajes corporales de los cuidadores. Palpa y ve el contacto humano y el grado de correspondencia cálida que se le brinda construyendo con ello la visión positiva de sí: respeto y calidez y van almacenándolas como fuerzas.

Mensajes hablados
En los primeros pasos, las palabras y actitudes de la madre tienen un peso tremendo. Tienen poder para erigir o derrumbar el propio respeto y deben...