El Niño Frente A Enfermedades Crónicas

EL NIÑO
FRENTE A LAS ENFERMEDADES CRONICAS
Autor:
Lic. Fabiola I. Soruco, 1999

Cualquiera o varias de las características propias de las enfermedades crónicas, según
refieren los autores estudiosos del tema (M. Roca, 1994; M. Rodríguez, 1996; J. Pérez y
A. Córdoba, 1976) van a tener una repercusión en el psiquismo del paciente.
M. A. Roca (1994) afirma que los diversos matices de laslimitaciones en la actividad
cotidiana (provocados por todos los cambios en el modo de vida que impone una
enfermedad de esta magnitud, cada una con su especificidad en cuanto al grado –mayor
o menor- de invalidez o minusvalía) “suelen influir desfavorablemente en el curso de
las transformaciones psicológicas y de la personalidad (...) al ser capaces de afectar
las más diversas esferas de supsiquismo (autoimagen corporal, necesidades de
independencia, concepción del mundo, estado de ánimo, etc.)” (p-160).
El planteamiento antes mencionado, es producto de una investigación realizada por el
autor con adolescentes, sin embargo, pienso que es extensible a los niños por estar
dichos límites y modificaciones en su vida reforzando –en ambas etapas del desarrollosu condición de enfermo y asu vez entorpeciendo, en mayor o menor medida, la
satisfacción de sus necesidades, intereses, motivaciones, propias de cada etapa.
Afectando por ende, de alguna forma, el desarrollo optimo de estos pacientes.
De acuerdo a diversos estudios en niños con enfermedades crónicas, según M.
Rodríguez, (1996), se han descrito desajustes emocionales y de conducta en estos
pequeños, como son:
-Perdida o bajo nivel de autoestima.
Desajuste en el comportamiento social.
Signos de ansiedad.
Signos de depresión.
Agresión.
Inhibiciones.

Sin embargo, ajustes o desajustes emocionales que se producen en estos niños, van a
estar sujetos a variaciones en dependencia del grado de maduración alcanzado, el
equilibrio emocional, la educación recibida y el ambiente familiar y social a los quepertenece”, la percepción, interpretación y evaluación del apoyo social (familia,
coetáneos, etc.). La interrelación favorable de estos factores, “dan las condiciones
necesarias para que se produzca un enfrentamiento óptimo a la enfermedad desde el
punto de vista psicológico” (M. Roca, 1994, p-160).
Juenker (1977), ha identificado -lo que él denomina- “Diez métodos que los niños
emplean paraadaptarse a las enfermedades crónicas”. Esto podría parecernos algo
reduccionista de la conducta adaptativa de estos pequeños, sin embargo, creo que nos
podrá ayudar a comprender más la subjetividad de estos infantes, y a su vez presuponer

qué tipo de comportamiento puede promover el medio ambiente familiar y social en
que se encuentra.
Estos métodos son:
1. Elegir un aspecto del fenómenoestresante que ellos sientan que pueden manejar y
centrarse en él a fin de evitar sentirse abrumado.
2. Negación de la existencia de una crisis a fin de disponer de mas tiempo para
asimilar el fenómeno estresante.
3. Intentar escapar huyendo o evitando los enfrentamientos.
4. Evaluación consciente y aceptación del estrés.
5. Búsqueda de apoyo y seguridad.
6. Regresión a etapas anterioresdel desarrollo.
7. Transformación de los elementos de una situación a fin de hacerla más manejable
por ejemplo: invertir papeles y jugar al doctor.
8. Sufrir depresión, porque se sienten responsables de la enfermedad.
9. Manifestación de síntomas hipocondríacos.
10. Sustitución de un objetivo real por otro irreal.
Como podemos notar, existen algunos factores que pudieran entorpecer elenfrentamiento positivo de la enfermedad, como son: La evitación, depresión,
sentimientos de culpa por lo que le sucede, etc. Estas maneras erróneas de asumir la
enfermedad (sin menospreciar toda la connotación negativa, aversiva que pudieran tener
las enfermedades, cada una con sus especifícidades) no favorecen la evolución de la
misma, ni el desarrollo óptimo de la personalidad del paciente.
Es...