el niño piyama a rayas





INFORME
“El niño con el Pijama de rayas”

“La amistad rompe barreras”


Integrante: Yael Marcela Sandoval A.
Carrera: Psicopedagogía
Docente: Jocsan ……….
Fecha de Entrega: 27/09/2013.INDICE

INTRODUCCION…………………………………………………………………………1
DESARROLLO……………………………………………………………………………
•Características de niños protagonistas de acuerdo a su etapa de desarrollo……2
•Relacione la Teoría de Piaget con etapa del desarrollo de los protagonistas…….3
•¿Qué es el desarrollo moral y como se puede relacionar con el film?..................4
•Refiérase a dos valores que usted desee destacar delfilm……………………….4
•Entregue su opinión con respecto a la película…………………………………….5
CONCLUSION…………………………………………………………………………..6

BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………………





















INTRODUCCION
“El niño del pijama a rayas,” es una película ambientada en la segunda guerra mundial. Se caracteriza en que en esta época los holocaustos y el sufrimiento porparte de los judíos fue muy brutal y pronunciado. Bajo este foco vivía la familia de Bruno, una familia alemana muy peculiar que tuvo que cambiarse de hogar por el ascenso del padre de Bruno, llamado Ralf, se fueron a las cercanías del campo de concentración de Auschwits, donde el pequeño Bruno, se hace de un amigo de nombre Shmule.
Se debe mencionar que está basada en una historia real en lacreencia del pueblo Alemán de creerse una raza superior; esto implica por ende que el pueblo judío era considerado una raza inferior, con esto se buscaba el exterminio total del pueblo mencionado anteriormente la muerte de muchas personas del pueblo judío.
Durante la guerra, los nazis (alemanes) crearon diferentes campos de tortura, ghettos. A todo lo anterior hay que sumarle el daño Psicológicoy Emocional por parte de los Judíos Los nazis mataban al otro porque no tenían lo que ellos consideraban buenos genes, conformaban la raza aria. Esto lo pudieron realizar ya que había un gran apoyo popular y los que se oponían eran eliminados, además contaban con un gran ejército y armamento.
Transcurriendo la película podemos observar que estos dos grandes protagonistas como lo son Bruno yShmule, fueron creando lazos de amistad importantes donde se fue demostrando en el transcurso del film y que detalladamente iremos conociendo en este informe…
Desde ya le invito a sorprenderte con esta maravillosa película que aunque se vea varias veces, nos deja una reflexión y un aprendizaje significativo.
















Características de los protagonistas según su etapade desarrollo.
- Bruno: Es un niño que tiene 8 años que está en la etapa de la niñez en el periodo de latencia y se caracteriza por ser muy inocente. El aún no conoce lo que esta ocurriendo a su alrededor, ni lo que debía hacer su padre en el trabajo. Le gustaba explorar y conocer nuevos horizontes. Es un niño muy inocente debido a que no estaba informado de la situación del país y de la granguerra que azotaba a Europa. Sus padres no querían enseñarle nada respecto a este tema debido a que su padre estaba avergonzado porque era un oficial nazi y uno de los responsables de lo que ocurría. A pesar de ser un niño, muestra ser más maduro que sus padres, ya que no entiende las razones del porqué una persona debe ser juzgado por su raza o grupo étnico.
Tiene un corazón muy puro yconsideraba a Shmuel como su amigo a pesar de lo establecido por la sociedad, ya que deberían ser enemigos. Muere en la cámara de gas al ayudar a su amigo a buscar a su padre. Es víctima de su ignorancia, y de la estupidez de sus padres que no quisieron informarle. El busca la amistad y no el odio.
Shmuel: Era un niño judío e hijo de judíos que tiene 8 años la misma edad de bruno y que además está en...