El Niño Que No Aprende

Resumen Del Libro: El Niño Que No Aprende

Después de haber finalizado el libro “El niño que no aprende”, me ha quedado la siguiente enseñanza: aparte de ser una lectura que aclara muchísimas delas preguntas que todo docente debe de hacerse, da pautas para lograr ayudar a estos niños que nos encontramos a cada inicio de curso y que de alguna forma son clasificados y etiquetados como esos nodeseables debido a que no producen en el maestro de grado ninguna satisfacción. Que de cierta forma es necesario que repita infinidad de veces con tal de no llevarlo al siguiente grado por si acaso letoca el mismo grupo, hay que deshacerse de él, para de esta forma evadir todo lo que corresponde al docente al enfrentar un niño con esta problemática. Gracias a Dios no son la mayoría los docentes queasí piensan pero que existen, existen.
Empieza el autor describiendo la forma en que los psiquiatras y médicos ven a los niños con algún tipo de desajuste como si fueran tontitos. Aduciendo que loque la naturaleza no da, la ciencia tampoco, que basta con tenerlos en centros exclusivos para ellos.
Y que el maestro debe de ocuparse exclusivamente de los chicos que aprenden.
No viendo que de unau otra forma todos tenemos rasgos oligofrénicos pero que logramos compensar de cierta forma cuando grandes. Sin embargo ese niño que no aprende nos enfrentará con un concepto fundamental y através de ello descubrir grandes problemas organizacionales de nuestra humanidad. Pues ese niño que hoy no aprende será mañana la piedra de tope en nuestra sociedad, de tal forma será el delincuente, elparásito social o el perturbado gobernante de un país que llegará al caos debido a su perturbación. Es imperante el diagnóstico del niño débil mental en sus inicios para no querer cuando es unadolecente intentar revertir el daño. Fijándose los padres en lo que niño aprende y no en lo que no en lo que dejan de aprender. Nos da el autor un ejemplo de un niño de doce semanas tiene un retardo de...