El Niño Salvaje

El pequeño salvaje
1. Describe y haz una valoración del comportamiento del niño hasta su captura por los cazadores.
Actúa como si fuese un animal, come y bebe agua con las manos y trepa a los arboles para coger comida. Cuando oye a los humanos se echa a correr para escaparse de ellos, porque los ve como gente extraña y se sube al árbol para que no le puedan coger. Los humanos llevan perros ycuando le van a atacar, Víctor se pelea con ellos como si fuese otro animal. Vive en una madriguera, donde se esconde para que no lo vean pero los humanos le echan humo y Víctor tiene que salir; es entonces cuando se lo llevan.
2. ¿Describe los progresos de Víctor en el área sensorial, intelectual social y moral?
En el área sensorial: el doctor lo mete en una bañera con agua que esta demasiadacaliente y al principio el no siente que quema, pero conforme pasa el tiempo reacciona al calor. También empieza a oír los ruidos, porque antes solo oía el ruido de cascar una nuez.
Área intelectual: empieza a comer sentado en la mesa y con tenedores y no con la mano. Comienza a reconocer objetos y luego los relaciona cuando el doctor se los nombra. También pone la mesa Intenta aprender a decirlas palabras que el doctor le enseña. Inventa por el mismo un porta tizas. Y es capaz de relacionarse y jugar con otro niño.
Área social: se asoma a la ventana y ve a un niño con un carretillo, sale y juegan juntos. Desde ese momento siempre se asoma a la ventana y recuerda la vez que salió a jugar pero como no está el niño le obliga a un amo a que juegue con el igual que lo hizo con el niño.Área moral: Víctor ya entiende que es lo bueno y lo malo. Cuando le pregunta y se lo dice bien, el doctor le castiga y el no se deja porque sabe que está bien lo que ha hecho.


3. ¿En qué secuencias de la película lleva a cabo el director una crítica del orden social frente a la aparente bondad del estado de naturaleza?
Cuando estando en el pueblo, lo llevan a la policía y la gente le insulta,los niños le pegan; siendo que Víctor es como una niño ”salvaje” pero es inofensivo. Cuando esta en el colegio de sordo-mudos que lo tienen como una figura, al cual van los ricos a verlo. Pero en realidad Víctor es un niño bueno y feliz que solo quiere sobrevivir.
4. ¿Qué métodos utilizaba Itard para que el niño aprendiera?
Lo llevan al colegio de sordo-mudos pero no tiene éxito, entonces unseñor decide llevárselo a su casa y es él el que le enseña. Con dibujos y figuras le enseña objetos y los reconoce, el abecedario lo aprende con piezas de las letras y dibujos y tiene que colocarlas en su sitio. Como le gusta mucho el agua, cuando hace algo bien le dan un vaso de agua.
5. Se produce una controversia entre el doctor Itard y su maestro Pinel respecto a la influencia de la herencia ydel medio ambiente. ¿Cuál es la opinión de ambos?
Itard dice que Víctor se comporta así debido a que a pasado toda su vida en el bosque y es por ese motivo por el que el ambiente ha influido y el maestro de Itard dice Víctor puede ser que naciera con algún retaso (se dice en la película que es un niño sordomudo), entonces la familia lo abandono en el bosque y por eso sería culpa de los genes.
6.El lenguaje juega un papel fundamental en el proceso de socialización. ¿Llegó Víctor a comprender y usar el lenguaje? Justifica tu respuesta.
Víctor acaba comprendiendo el lenguaje porque reacciona a las cosas que le dice su doctor, y cuando le hablan él contesta a su manera (solo haciendo sonidos). Yo creo que el lenguaje no llega a utilizarlo del todo, ya que solo hace ruidos y no es capaz dedecir palabras y hablar con la gente.

7. ¿Cómo podemos interpretar el hecho de que Víctor vuelva a casa después de haber huido?
Víctor se va porque no le gusta que tenga visitas en casa, y por eso cuando va el médico a ver al doctor Víctor se va. Además al final se acaba escapando porque le exigen mucho entonces el se pone tan nervioso que acaba yéndose. Víctor vuelve a casa porque...