El niño y su entorno

LA FORMACIÓN DE VALORES EN LOS NIÑOS
DE NIVEL PRIMARIA.

Valores
Respeto
Libertad
Justicia
justicia

Introducción
Sabemos que los valores con el paso de los años se han ido olvidando y la escuela como parte fundamental de su patrocinio se ha dado nuevamente a la enseñanza de los mismos, Tomando como punto de partida el Plan y Programa de Estudios que cuentan con un enfoqueformativo, promueve el conocimiento y la compresión del conjunto de normas que regulan la vida social y la formación de valores y actitudes que permiten al niño integrarse a la sociedad y a participar en su mejoramiento.

En base a lo anterior se estableceran los propósitos con los que se busca que los alumnos comprendan y asuman, los valores que la humanidad ha creado y consagrado como producto desu historia.

Sin embargo, esto solo tiene sentido si en cada una de las acciones y procesos que transcurren en el aula y en la escuela se muestran con el ejemplo y se experimentan en las formas de convivencia para que de esta forma hagan suya la noción de valor moral, pero más aún, para que practiquen uno a uno todos los días

Planteamiento del problema
Durante muchos años la formación devalores ha sido una de las finalidades planteadas de la Educación Pública, factor predominante en la sociedad que día a día vivimos, en el que se requiere no solo difundir los conocimientos básicos sino también la formación de nuevos individuos, contribuyendo en ellos el valor de la justicia, tolerancia, libertad, honestidad y apego a la verdad.

Siendo capaces de interactuar en la sociedad,sumando esfuerzos para alcanzar objetivos comunes que favorezcan la entidad en todos los ámbitos de la vida, ciudadanos que reconozcan los retos y las necesidades comunes, las analicen, reflexionen y atiendan a una perspectiva ética influida por la trayectoria de la vida y el contexto socioeducativo que le permita desenvolverse íntegramente.

Pero para los alumnos ¿Qué tipo de estrategiasfavorecerán la formación de valores en la escuela primaria?
Actualmente en nuestro país los valores se han ido desvaneciendo debido a la carente importancia que se le da a cada uno de ellos,es por eso que los valores se han convertido también en objeto de la labor educativa; el maestro debe proponer estrategias y actividades que hagan que el alumno desarrolle en su personalidad cualidades yactitudes que le permitan la conviencia en paz con las demás personas de la sociedad.

Mas sin embargo el maestro debe de contar con la ayuda de los padres pues es ahí donde el niño conoce por primeravez de lo que es un valor, mas sin embargo hoy en dia por la vida tan agitada que llevan los padres estos han hecho un poco de lado la educación de sus hijos en cuanto a los valores que deben inculcarlesy los profesores aunque planen sus estrategias para que los niños comprendan los valores no siempre obtienen la aceptación o los resultados esperados; por que los niños ya cuentan con una percepción de cada valor y es muy difícil que la cambien por que en su familia siempre desde bebes han vivido asi.
Por lo cual si en la familia no se fomentan de manera satisfactoria los valoresen los niños, repercute severamente en su educación y afecta en la práctica docente pues aunque en maestro promueva estrategias dinamicas interesantes y divertidas su labor se ve poco laborada pero fuertemente criticada , cuando no solamente depende de él la formación de los valores en los niños.
En la escuela el profesor buscara las mejores estrategias para reforzar el conocimiento de los valores en losniños pero los padres deben enseñárselos.

Marco teorico

Teoría de los valores valor

Axiología
Axiología es la disciplina que se encarga del estudio del valor y de su esencia, como de los juicios de valor. Se empieza en la segunda mitad del siglo XIX, aunque tiene precedentes remotos, como Platón, que hace sinónimos valor y ser.
Para la Axiología, el valor permite ponderar el valor...