el niño

SEMANA 4

Actividad 9. La competencia de los profesores (Yo explico, pero ellos... ¿aprenden?)

• Lea el documento de Saint-Onge, Michel (2000). “La competencia de los profesores”,en: Yo explico, pero ellos... ¿aprenden?, México, FCE/Mensajero/Enlace Editorial/SEP (Biblioteca para la actualización del maestro), pp. 139-165.

• A partir de la lectura “La competenciade los profesores” complete la información del siguiente cuadro y envíelo en un solo archivo, con la nomenclatura acordada.

Fases de la enseñanza Secuencia de las Tareas

Preactiva1.-

2.-

3.-

4.-

Interactiva 1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

Postactiva 1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

 

Actividad 10. Desarrollo del niño (desarrollo delniño y del adolecente)

• Lea el documento de Meece, Judith (2000). Desarrollo del niño y del adolescente. México, McGraw-Hill/SEP (Biblioteca para la actualización del maestro).

•Organicen al grupo en tres equipos de dos y tres integrantes:

• Cada equipo realice las siguientes actividades:

EQUIPO 1: Elabore un cuadro sinóptico con las ideas principales ysecundarias de los capítulos 1 y 2.

EQUIPO 2. Construya una cuadro comparativo entre las teorías del desarrollo cognoscitivo presentadas en los capítulos 3 y 4.

EQUIPO 3. Redacte unescrito breve, de no más de 2 páginas en donde resuma los capítulos 5 y 6.

• Pida opinión al resto del grupo sobre el trabajo realizado para su aprobación, (la consulta se deberá hacer en lamisma plataforma a través de la opción de PREGUNTA con dos opciones de respuesta, APRUEBO EL TRABAJO, NO LO APRUEBO)

• Una vez aprobado el trabajo, envíelo a través de la herramienta demensaje a sus compañeros de grupo.

• Envíe su trabajo al correo del grupo.

Envíe en un solo archivo los productos: cuadro sinóptico, cuadro comparativo y escrito breve (resumen).