el niño

Páginas: 90 (22267 palabras) Publicado: 7 de noviembre de 2014
La vida emocional y el
desarrollo del yo del niño,
con especial referencia
a la posición depresiva
1

Melanie Klein

PRESENTACION

A 50 años de producidas, tenemos ahora acceso a los registros de las Discusiones Controversiales que tuvieron lugar en
la Sociedad Psicoanalítica Británica entre 1941 y 1945. En
pleno desarrollo de la Segunda Guerra Mundial, con parte
de sus miembrosmovilizados en servicios acordes a la emergencia y otros recién retornados a Londres tras las evacuaciones provocadas por los bombardeos, inmersos en las
inseguridades que incluían la pérdida de contactos personales y la precariedad profesional, un grupo de notables psicoanalistas de esa Sociedad acordaron y realizaron un intercambio –en el que la vehemencia competía sin duda con la
ciencia–centrado en sus desacuerdos sobre la validez de las
teorías kleinianas.
Es cierto que el poder innovador de las ideas de Melanie
Klein produjo controversias desde sus primeras formulaciones. Así se había insinuado ya en Berlín, lo que influyó en su
N. del T. : Traducido de The Freud-Klein Controversies 1941-45, Editado por Pearl
King y Ricardo Steiner, The new Library of Psychoanalysis, Routledge,London, 1991.
Las citas de S. Freud se reproducen de las Obras Completas, Amorrortu (AE) y se citan
también por la Standard Edition (SE); las de otros autores se reproducen en inglés después
de la traducción. Para los títulos de los trabajos citados se utiliza la traducción con que
han sido publicados previamente en castellano.
1

Psicoanálisis APdeBA - Vol. XVII - Nº 3 - 1995

529 MELANIE KLEIN

migración a Inglaterra tras la muerte de Abraham, su analista
y también su soporte en ese medio. Fueron luego explícitas en
el ’27 en su contrastración con Anna Freud, la otra pionera
del análisis infantil, y a todas luces alimentaron a las diferencias e intercambios que se promovieron entre Londres y
Viena, Budapest y Berlín a mediados de los años treinta. En
el seno mismo dela Sociedad Británica, que la había acogido
cálidamente y donde desarrolló lo central de su obra, se
agudizaron hasta un clima de ríspidas discusiones tras su
formulación de la posición depresiva (1934/5, 1940), hasta el
punto de amenazar su permanencia en ella.
La perspectiva del tiempo transcurrido permite discriminar las intolerancias ligadas a las vicisitudes personales y a
losenfrentamientos entre los protagonistas, las ligadas al
contexto institucional local con sus luchas por el poder y la
reciente incorporación de los analistas centroeuropeos emigrados por la guerra y las que abarcaban al movimiento
psicoanalítico todo, huérfano reciente de Freud y en pos de
representarlo. Así decantadas, podemos rescatar divergencias que no tienen sólo un valor histórico y coyunturalsino
que siguen siendo actuales y relevantes al pensamiento psicoanalítico.
Sin embargo, estas breves alusiones a un contexto que
incluye enojos, acusaciones y recelos, pueden resultar necesarias para poder comprender el tono y los matices puestos en
juego en este trabajo de Melanie Klein: la defensa de la
cientificidad de sus hallazgos y de su compatibilidad con los
descubrimientos freudianos,su énfasis en la demostración de
contradicciones en las posiciones de quienes la criticaban y
quizás también sus referencias a literatura no analítica y a
observaciones directas en un intento por reafirmar lo testeable
de sus observaciones.
Presentado ya avanzadas las discusiones, este trabajo
abunda en referencias explícitas a las presentaciones que lo
precedieron y es posible suponercomo implícitas las que
aluden a este entramado de relaciones que mencionamos y a
las argumentaciones que sólo la lectura completa de las
Controversias permiten reconstruir. Con todo, aún en su
lectura aislada se transparentan las líneas de desacuerdo: la
presencia y posibilidad de registro de vida psíquica compleja

530

LA VIDA EMOCIONAL...

en los primeros meses y la validez clínica...
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