El Niño

El “niño-grande”
Para la autora, hay un “mito de época, que al equiparar el niño con el adulto tiende a descartar la fragilidad infantil y a dejar de lado la cuestión de la responsabilidad de losmayores”.
El niño de hoy suele integrarse en distintas redes sociales y así queda tempranamente ligado a estímulos de gran diversidad. Aun la pertenencia familiar llega a multiplicarse, ya que, apartir del divorcio, él puede formar parte simultáneamente de dos grupos familiares. Por lo demás, el imperio del mercado neoliberal y la vigente y extendida exclusión social conforman una sociedaddesamparante, que puede devenir amenazadora, en la que pocas pertenencias grupales e institucionales satisfacen los requerimientos de protección.
Observamos que la niñez presentada por la modernidad (verrecuadro) parece diluirse y va perdiendo algunos de sus rasgos específicos. Se dibuja, en cambio, un “niño-grande”, que parece capaz de autoabastecerse en muchos aspectos; supuestamente, entonces, poconecesitado de los otros. A la vez, se espera de él un aprendizaje veloz y diverso, éxito y rendimiento, de acuerdo con expectativas epocales. En la Argentina en particular, la presencia de mitos ymodelos globalizados se conjuga con la expansión de la pobreza, que se extiende a numerosos grupos familiares.
Hoy las familias promueven, en lugar de ciudadanos, pequeños grandes consumidores: comoconsumidor, el niño es sujeto en actualidad, no en función de un futuro. Estos niños nacen en un mundo donde las leyes, si bien no han dejado de existir, ya no siempre son el fundamento del lazo social,regulado por el mercado neoliberal. Al mismo tiempo, los verticalismos van dejando paso a la preeminencia de una horizontalidad que asume los caracteres del lazo fraterno.
Notamos de tal modo, enmuchas familias, cierta tendencia a la pérdida de la asimetría propia del vínculo entre padres e hijos, o entre adultos y niños. Los padres encuentran frecuentes dificultades para sostener su saber,...