El niñoe n sociedad

LA SOCIALIZACION UNA DIMENSION DEL DESARROLLO HUMANO.
“EL NIÑO COMO ESPEJO DE LA SOCIEDAD”

VERÓNICA DUQUE ARISTIZABAL (LÍDER)
KATHERINE GARCÍA MARULANDA
YENNY JOHANA TORRES BEDOYA

III SEMESTRE

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CALDAS
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
MANIZALES 2009

LA SOCIALIZACIÓN UNA DIMENSION DEL DESARROLLO HUMANO.
“EL NIÑO COMO ESPEJO DE LA SOCIEDAD”

TRABAJODE GRADO

VERÓNICA DUQUE ARISTIZABAL (LÍDER)
KATHERINE GARCIA MARULANDA
YENNY JOHANA TORRES BEDOYA

ASESORES DE PRÁCTICA
AURA LEONOR DALLOS
GUSTAVO ARIAS ARTEAGA

PAR ACADEMICO
LUZ ELENA LARGO ZULUAGA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CALDAS
SISTEMA INSTITUCIONAL DE IVESTIGACION (SIVENS
”UN CAMINO QUE SE PIENSA”
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
III SEMESTRE
MANIZALES 2009
PAGINADE ACEPTACION

NORMALISTAS SUPERIORES

Verónica Duque Aristizábal

Katherine García Marulanda

Yenny Johana Torres

ASESORES INVESTIGATIVOS

Gustavo Arias Arteaga

Aura Leonor Dallos

ASESORES DE PRÁCTICA
Esperanza Galvis Ávila

Norma Infante Castaño

Judith Cecilia Gonzales

PAR ACADÉMICOS
Luz Elena Largo Zuluaga

Bertha García Sepulveda

COORDINADORA DEL PROGRAMA DEFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

María Eugenia Bedoya

RECTORA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CALDAS

María Aracelly López Gil

EPIGRAFE

“La socialización sólo se presenta cuando la coexistencia aislada de los individuos adopta formas determinantes de cooperación y colaboración que caen bajo el concepto general de la acción recíproca”.
(Georg Simmel)

DEDICATORIA

“Podemos pensar denosotros mismos no como maestros, sino como jardineros”.
Un jardinero no hace crecer las flores, él trata de darles lo que cree les ayudará a crecer y ellas crecerán por sí mismas. La mente de un niño, al igual que una flor, es una cosa viva. No podemos hacerla crecer metiéndole cosas, al igual que no podemos hacer una flor crezca pegándole hojas y pétalos.
Todo lo que podemos hacer es rodear elcrecimiento con lo que necesita para crecer y tener fe en que tomará lo que necesita y crecerá”
John Holt

AGRADECIMIENTOS

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION

INTERESES

MÉTODO DE INVESTIGACIÓN “TRAYECTO HOLOGRAMÁTICO”

Pautas a seguir, para el orden del conocimiento.
Tópicos deindagación

Organización creadora
Problematización
¿Cómo influye la socialización en el proceso evolutivo del niño, teniendo en cuenta que ésta le permite llegar a ganar en humanidad?

Fundación
Dialogicidad

El hombre a través de la historia, desde su trasfiguración del homo habilis al homo sapiens (hominización) se ha caracterizado por su afán inigualable de conocer su realidad y elentorno en el cual se encuentra inmerso, este afán del hombre por conocer la realidad lo ha llevado a enfrentar posesos que lo involucran física y cognitivamente en la “aventura” que se decide emprender cada vez que se pregunta por las incógnitas ontológicas más frecuentes de toda la historia : ¿Cómo se creó el universo?¿ Cuál es nuestro destino en la tierra?¿Existe un Dios supremo?¿Cual esverdadero origen de la vida? ¿Es de la naturaleza material, como todo el mundo restante, o su esencia es espiritual? Estas y otras preguntas encarnan el misterio de la vida por la cual el hombre aspira a descubrir el día en que obtenga las respuestas a estas preguntas. Averiguar y saber cuál es el objeto de su existencia y el resultado de sus acciones han sido elementos claves en su quehacer durante latrasfiguración de hombre a humano.
La fuente a esta necesidad de observar, indagar, conocer e interpretar, surge de su capacidad para investigar y de la inspiración por curiosear, elemento fundamental en la personalidad del hombre que lo lleva a cuestionar, analizar y por ende a adquirir los conocimientos que le permitan construir, evolucionar y trascender. De hecho el conocimiento que le ha...