El Ni O Del Mar

DIPLOMADO EN HUMANISMO Y MANEJO DE EMOCIONES EN GRUPOS

PROYECTO ESTRATEGIA HUMANISTA
El niño del mar

BREVE DESCRIPCION DEL CONTEXTO DE APLICACIÓN:
El niño del mar, vive en un pequeño pueblo costero en la Bahía de Jaltemba, en sus alrededores se caracteriza por sus atractivas playas visitadas por turistas de diferentes partes del mundo, sus actividades económicas son la pesca, la producción depiña, plátano y mango así como el comercio, se desenvuelve en un ambiente costero en donde la gente se conoce por más abierta, debido a las características del lugar, teniendo como tradiciones el famoso tianguis de los jueves, en donde se encuentran las artesanías del lugar, artículos playeros y variedad de cosas sin faltar las comidas típicas de la región.
Su familia se conforma de cuatro, suspapas y su hermano mayor, el niño del mar tiene escasos 7 años, que un corto caminar demuestra un carácter rebelde al parecer siempre está a la defensiva o en competencia de su hermano, aunque sea más chico logra hacerle daño físico y verbal, con sus papas se comporta como un niño independiente quiere demostrar que él sabe todo y que es fuerte ante cualquier situación pero en repetidas ocasionestiene que ser reprendido por su mal comportamiento en casa (grosero, desobediente, andariego y pleitista).
Asiste a la escuela cercana a su casa, la cual es de organización completa, con una población de alrededor de 340 alumnos, cursa el primer grado, teniendo 26 compañeros en el aula.



INSTRUMENTOS DE DIAGNOSTICO:
Para lograr la obtención de información necesaria para la elaboración deldiagnóstico que nos servirá para la realización del proyecto se utilizó la entrevista y la observación directa.

ANALISIS DE LAS CONDICIONES ENCONTRADAS
En el desarrollo escolar se muestra como un niño apartado de todos ya que al parecer no le llama la atención casi ninguna actividad aunque observe que sus compañeros se muestran divertidos él se mantiene alejado por lo regular se queda sin participar alquererlo involucrar a cualquier actividad se niega, mostrándose indiferente, en el trabajo individual por lo general no termina sus actividades, y no cumple con sus tareas, cuando su maestra le hace una observación se molesta y comienza a gritar contestando con palabras groseras, buscando escusas como tengo hambre y no puedo hacer nada y si no me dejas ir a comer me voy a morir, o dice que ¡eresla maestra más mala! porque se le indica que tiene que terminar sus actividades, sus compañeros lo rechazan debido que constantemente hace problemas, busca molestarlos y si tiene algún roce con ellos termina por golpearlos sin medir las consecuencias, no quiere trabajar en equipo y cuando se le convence sus compañeros no lo aceptan muy bien, termina por salirse debido a que no se adapta, durante elrecreo busca jugar con los niños más grandes nunca se le ve jugar con los de su grado.
Al observar que al niño del mar se le complica su desarrollo escolar debido a sus ideales y concepciones que tiene sobre la vida es necesario implementar estrategias para lograr que mejore sus condiciones dentro del aula y la escuela, primeramente se platicó con él acerca del porque adopta esas actitudes dealejarse de sus compañeros y no jugar, el no realizar sus actividades en el salón, así como también saber porque se muestra sin interés ante todo, refirió que los niños de su salón no saben jugar que él es más fuerte, no sabe por qué no trabaja simplemente no le llama la atención, enseguida dijo que además nadie quiere jugar con el que no tiene amigos, entonces no le importa y por eso se va, noquiere trabajar con ellos en equipo.
NOMBRE Y PROPOSITO DE LA ESTRATEGIA:
Me pongo en tu lugar
Propósito.- promover la formación humanista mediante juego para enseñar a los niños y niñas a ponerse en el lugar de los otros y entender otros puntos de vista, desarrollando la empatía las habilidades sociales.
Para que los alumnos logren entender el comportamiento de sus compañeros y de las demás...