El nino de la pijama de rayas







Ensayo El niño de la pijama de rayas
Daniela Corrales Garita
Relaciones Internacionales
Noviembre ,2013







La historia se desarrolla en un contexto social ubicada en Berlín, Alemania, durante la Segunda Guerra Mundial. En un momento el que se trataba a los judíos como cosas y no como personas .
Dentro de los temas desarrollados en la obra podemos encontrar:-machismo
-agresión psicológica
-agresión física
-sistema autoritario
-dictadura
-diferencias Sociales.
Contexto
Se trata de una familia formada por el padre, la madre y dos hijos. El padre de familia es un comandante que es promovido que debe hacerse cargo de un campo de concentración en las afueras de la ciudad, por lo que deben mudarse de casa, sin derecho a opinar si están de acuerdo o no.En la casa la autoridad y la última palabra de todo la tiene el padre, por ser el quien sostiene la familia y cabe resaltar que en esa época las mujeres casi no tenían opinión, su madre es sumisa, y cumple, estando de acuerdo o no con la voluntad de lo que pida o disponga su esposo. Así lo hace la hija de la familia. Bruno sin embargo, manifiesta su desacuerdo, sin embargo no puede hacer nadapara impedirlo. El ambiente familiar es tenso, casi dictatorial por parte del padre. Por lo que la familia vive en un entorno de abuso psicológico.
El estilo de crianza en el que vive Bruno se denomina autoritario por parte del padre, aunque por parte de la madre es con autoridad.
Aunque Bruno vive bien atendido, come bien y sus padres no le agreden físicamente, en la película vemos como en variasoportunidades Bruno pregunta y quiere saber a cerca de lo que le rodea, como con respecto a la granja, o que es lo que se quema cuando ve el humo de las chimeneas, ya que huele muy mal.
Sin embargo, normalmente ignoran sus preguntas sin recibir respuesta alguna.
Al inicio de la película vemos que viven en un vecindario de clase media alta o alta, ya que son una familia de una buena posiciónsocial, el papá de Bruno es un soldado alemán importante.
Bruno y Gretel son muy disciplinados y obedientes . En la película podemos ver que la madre deja a Bruno jugar en el patio, en la hamaca y no le discute nada a Gretel por el cambio que hizo en su cuarto.
Con respecto a los efectos del trabajo de los padres, en la película podemos ver el trabajo del padre afecta el entorno familiar, se hanmudado de casa, la relación de los padres es tensa, poco a poco se incrementan las discusiones entre ellos, e incluso llegan los padres a tomar la decisión de separarse.
La vida de Bruno
La película inicia con la introducción a la historia con Bruno, un niño de ocho años, que tiene amigos, asiste a la escuela y vive bien económicamente al lado de su familia.
Bruno es un niño que sabe las cosas quele gustan y sabe expresar lo que no le parece, como cuando sus padres le comunican que se irán a vivir a otro sitio fuera de la ciudad y él manifiesta que él no quiere irse, por sus amigos, por lo que todo su entorno representa para él.
Resaltan sus sentimientos en cuanto a su reacción cuando, estando en su casa, ve a Shmuel limpiando los vasos y copas y le ofrece un bocadillo, se identificacon las ganas de comer que siempre tiene Shmuel, ya que cuando siempre lo ve tiene hambre. Pero cuando el soldado los encuentra y le reclama a Shmuel que está robando comida, el soldado somete a Shmuel por medio del poder coactivo y Bruno no es capaz de defenderlo, al contrario lo niega, y después siente culpa, tanto que llega a disculparse con Shmuel.
cuando ve que el teniente golpea a Pavlov yluego a Shmuel, el cree que cuando le va a acariciar la cabeza lo va a golpear a él también, porque esa es la conducta repetida que ha visto del teniente y asocia que cuando levanta la mano es para golpear nada más. Y un ejemplo de condicionamiento operante cuando manifiesta su inconformidad con la mudanza y los padres le dicen que será hermoso, que lo vea como una nueva aventura, ya que a él le...