El nivel de compromiso que como docente y sociedad, se tienen ante los retos de la educación media superior.

EL NIVEL DE COMPROMISO QUE COMO DOCENTE Y SOCIEDAD, SE TIENEN ANTE LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR.

PRINCIPALES RETOS DE LA EMS:

1.

2. Cobertura, calidad y equidadA) La cobertura de la EMS debe atender a todos los sistemas y subsistemas de EMS, para hacer frente a los índices de deserción que equivalen al 58% de la población estudiantil.

B) La calidadincluye diversos aspectos que son imprescindibles para que el proceso educativo alcance los propósitos que le corresponden, se vincula con la pertinencia de la educación, es decir, que la escuelaenseñe lo que realmente es de utilidad para que el estudiante enfrente las demandas de su entorno.

C) La equidad implica que la escuela debe cumplir un papel de igualador de oportunidades y esto selogra sólo si la oferta educativa responde a los desafíos que presentan los grupos con mayores necesidades. Es decir, que el acceso y la permanencia en la EMS debe ser igual para todas las clasessociales y para todas las edades, poniendo mayor atención a los grupos más necesitados.

2. Responder a las exigencias del mundo actual

A través de la creación de un SNB, tomando encuenta un MCC, el egresado de bachillerato podrá responder a las demandas y necesidades de su medio ambiente, a través del desarrollo de un conjunto de competencias básicas y esenciales para laformación integral del alumno.

3.Atender las características propias de la población adolescente

Todo plan o programa de estudios, debe atender a las necesidades y a lasCaracterísticas psico-sociales de la adolescencia. Para poder adaptar esos planes a la

realidad que vive mi adolescente de hoy no de hace algunas décadas.

Ante estos retosel nivel de compromiso que se tiene como docente es amplio puesto que nosotros somos los responsables de que se cumpla lo establecido por la RIEMS para que se logre en el alumno habilidades,...