el niño cimarron
Se creía que era cuestión de pocos meses la educación del niño para que este rebelara de sus propios labios los secretos más hondos, yexcitantes acerca de sutriste condición pasada. Pero fue equivoca esta idea, pues se encontró a un niño con un desaliño repelente, presa de movimientos espasmódicos y aratos convulsivos, con gran agitación que semejaba a unosanimales enjaulados, mordía y rasguñaba a quien pretendían atenderle. La información que el ciudadano Pinel dioacerca del niño fue la siguiente:
Funciones sensoriales:
• Haber encontrado sussentidos en un estado de inhibición, bastante por debajo de nuestras especies zoológicasdomésticas.
• Los ojos, sin fijeza ni expresión y hallándose tan poco ejercitados y coordinados con el tacto.
•El oído tan insensible a los sonidos más fuertes.
• Elórgano de la voz, no emitía sino sonido uniforme y gradual.
• El olfato parecía igualmente, indiferente a la exhalación de los perfumes comoal hedor de la basura queestaba impregnado en su cubil.
• El tacto se limitaba a la función, mecánica y no perceptiva, de la pura prensión de los objetos.
Funciones intelectuales:
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