El Niño Con El Pijama A Rayas
Páginas: 5 (1047 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2012
EL NIÑO CON EL PIJAMA A RAYAS
FELIPE ALVAREZ PINTO.
Adaptación del best-seller The Boy in the Striped Pyjamas del escritor John Boyne[1], y dirigida por el director Mark Herman, ambientada en los años de la segunda guerra mundial, narra el holocausto judío[2] desde la visión de un pequeño niño alemán. Describe el traslado del pequeño Bruno y su familia desde su cómoda casa en la ciudad deBerlín a una mansión cercana a un campo de concentración, en la que su padre ha sido nombrado comandante, en este contexto Bruno de ocho años, introvertido y soñador, quien sueña con ser explorador, descubre cerca de su nueva casa una “granja” (que en realidad es un campo de concentración), ahí conoce a Schmuel un niño judío de su misma edad con quien entabla amistad de inmediato.
En lasprimeras escenas, podemos ver la tranquila y hermosa ciudad de Berlín con alemanes que viven su vida cotidianamente pero esto es rápidamente contrastado por la escena de judíos, siendo desalojados de sus casas y transportados a campos de concentración. Aquí nos muestran rápidamente las distintas clases sociales en Alemania, además en esta visión el director nos contextualiza inmediatamente en unaAlemania con la segunda guerra mundial librándose fuera de esta y el holocausto judío llevándose acabo en su propia tierra,
Ya instalados en su nueva casa, Bruno se da cuenta que cerca de su casa hay una extraña “granja” donde la gente de ese lugar ocupa, “pijamas a rayas”, esto no es mas que un campo de concentración judío en que su padre Ralf es el comandante, es interesante ver la personalidadde este, ya que representa al fascismo, a pesar de que se ve un padre muy amoroso con sus hijos y con su esposa dentro de su casa, sin embargo afuera en los campos de concentración lidera el plan de exterminación de judíos, podemos ver en otra escena por ejemplo , cuando Bruno le pregunta a su padre ¿Por qué los granjeros llevan pijamas?, este responde que esas personas, “En realidad no sonpersonas y todo lo que el hace en su trabajo es por su patria, para un mundo mejor”(…)
El joven teniente Kloter por otro lado es la viva imagen de la Alemania nazi, representa el verdadero monstruo Alemán de la segunda guerra mundial, impredecible, escalofriante y temperamental, Gretel la hermana de Bruno se siente atraída por él y en este punto él es un catalizador junto al profesor particularHerr Lizt, para que comience a interesarse por la Juventud alemana, dejando a las muñecas de lado y llenando su pieza con carteles de Hittler, el Nacismo y el Tercer Reich.
Pavel, judío del campo de concentración trabaja en la casa de Bruno pelando papas y haciendo quehaceres del hogar, cuando en realidad él es un medico. Esta es la representación de “el judío” post holocausto, en el podemos vercomo los judíos se vieron despojado de todas sus pertenencias e incluso de sus propias profesiones y como son degradados y tratados peor que animales, por quienes se creían inmensamente superiores.
Cuando Bruno logra escabullirse y encontrar el campo de concentración, nos encontramos con Shcmuel, niño de la misma edad de Bruno, pero en una condición completamente distinta, una rejaelectrificada, separa ambos mundos, por un lado un paisaje gris y funesto para Schmuel y mucho verde y bosque en el lado de Bruno, ambos sin saber lo que realmente pasa, entablan una secreta amistad. Es importante destacar que, a pesar de lo sobrecogedora imagen que representa Shcmuel históricamente se sabe que, en 1944, en Auschwitz, sobrevivieron muy pocos niños, hay casos aislados de niños a los que semantenía con vida, tanto para realizar experimentos médicos con ellos como para trabajos específicos (como en el caso documentado de dos niños a los que se mantuvo con vida en Treblinka para dar de comer a los patos del estanque)[3], la gran mayoría de los niños pasaban directamente a las cámaras de gas, en esto sin lugar a dudas el autor entremezcla un poco de fantasia con realidad, para...
FELIPE ALVAREZ PINTO.
Adaptación del best-seller The Boy in the Striped Pyjamas del escritor John Boyne[1], y dirigida por el director Mark Herman, ambientada en los años de la segunda guerra mundial, narra el holocausto judío[2] desde la visión de un pequeño niño alemán. Describe el traslado del pequeño Bruno y su familia desde su cómoda casa en la ciudad deBerlín a una mansión cercana a un campo de concentración, en la que su padre ha sido nombrado comandante, en este contexto Bruno de ocho años, introvertido y soñador, quien sueña con ser explorador, descubre cerca de su nueva casa una “granja” (que en realidad es un campo de concentración), ahí conoce a Schmuel un niño judío de su misma edad con quien entabla amistad de inmediato.
En lasprimeras escenas, podemos ver la tranquila y hermosa ciudad de Berlín con alemanes que viven su vida cotidianamente pero esto es rápidamente contrastado por la escena de judíos, siendo desalojados de sus casas y transportados a campos de concentración. Aquí nos muestran rápidamente las distintas clases sociales en Alemania, además en esta visión el director nos contextualiza inmediatamente en unaAlemania con la segunda guerra mundial librándose fuera de esta y el holocausto judío llevándose acabo en su propia tierra,
Ya instalados en su nueva casa, Bruno se da cuenta que cerca de su casa hay una extraña “granja” donde la gente de ese lugar ocupa, “pijamas a rayas”, esto no es mas que un campo de concentración judío en que su padre Ralf es el comandante, es interesante ver la personalidadde este, ya que representa al fascismo, a pesar de que se ve un padre muy amoroso con sus hijos y con su esposa dentro de su casa, sin embargo afuera en los campos de concentración lidera el plan de exterminación de judíos, podemos ver en otra escena por ejemplo , cuando Bruno le pregunta a su padre ¿Por qué los granjeros llevan pijamas?, este responde que esas personas, “En realidad no sonpersonas y todo lo que el hace en su trabajo es por su patria, para un mundo mejor”(…)
El joven teniente Kloter por otro lado es la viva imagen de la Alemania nazi, representa el verdadero monstruo Alemán de la segunda guerra mundial, impredecible, escalofriante y temperamental, Gretel la hermana de Bruno se siente atraída por él y en este punto él es un catalizador junto al profesor particularHerr Lizt, para que comience a interesarse por la Juventud alemana, dejando a las muñecas de lado y llenando su pieza con carteles de Hittler, el Nacismo y el Tercer Reich.
Pavel, judío del campo de concentración trabaja en la casa de Bruno pelando papas y haciendo quehaceres del hogar, cuando en realidad él es un medico. Esta es la representación de “el judío” post holocausto, en el podemos vercomo los judíos se vieron despojado de todas sus pertenencias e incluso de sus propias profesiones y como son degradados y tratados peor que animales, por quienes se creían inmensamente superiores.
Cuando Bruno logra escabullirse y encontrar el campo de concentración, nos encontramos con Shcmuel, niño de la misma edad de Bruno, pero en una condición completamente distinta, una rejaelectrificada, separa ambos mundos, por un lado un paisaje gris y funesto para Schmuel y mucho verde y bosque en el lado de Bruno, ambos sin saber lo que realmente pasa, entablan una secreta amistad. Es importante destacar que, a pesar de lo sobrecogedora imagen que representa Shcmuel históricamente se sabe que, en 1944, en Auschwitz, sobrevivieron muy pocos niños, hay casos aislados de niños a los que semantenía con vida, tanto para realizar experimentos médicos con ellos como para trabajos específicos (como en el caso documentado de dos niños a los que se mantuvo con vida en Treblinka para dar de comer a los patos del estanque)[3], la gran mayoría de los niños pasaban directamente a las cámaras de gas, en esto sin lugar a dudas el autor entremezcla un poco de fantasia con realidad, para...
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