El niño y el diseño
* Objetivo dela escuela involucrar al educando en las tareas.
* Porque los espacios deben de estar diseñados en cuanto a interésy necesidades delos niños.
* Espacios y equipamiento deben dar posibilidad de expresión, desafío, estimulación, motivación en lo físico, lo emocional, social e intelectual y sensorial.
*Seguridad en el diseño son dejar de lado el aspecto pedagógico, psicológico la accesibilidad y la cultura infantil.
* Limpieza de áreas al aire libre o techado.
* Tener en cuenta un diseñouniversal para todos del espacio.
* Verificar zonas de riesgo.
* El equipamiento de juego deberá de cumplir con las normas y objetivos lúdico – educativo.
* Selección apropiada de recursoslúdicos.
* Cumplir con seguro médico de emergencia y registro de números importantes.
Superficies apropiadas en los diferentes espacios de juego.
* Superficie antideslizante y de fácillimpieza.
* Espacios amplios.
* Mantenimiento continuo
Mirada adulta formada para la observación participante.
* Observar a los en cualquier espacio de forma amplia y profesional.
*Observación participante (orientar) – no limitar.
* Mantener un vínculo lúdico (jugar con el niño)
* No prohibirlo todo (cortando sus posibilidades de desarrollo)
* El adulto cansado deberápedir un suplente (atención deficiente)
Reflexión final: Juego seguro, un derecho de la infancia.
El jardín debe brindar oportunidades de juego placentero y seguro que en casa no tienen.
LAPONTENCIALIDAD EDUCATIVA DEL JUEGO INFANTIL
* El juego proceso interactivo desde que nacemos.
* Actitudes psicológicas: la seria y la lúdica.
* Seria: manipular y explorar con el cuerpo.* Lúdica: de forma espontánea y sorpresiva.
El juego y el desarrollo social
* Factores que afectan o son afectados en el juego (psicomotor, cognitivo, afectivo)
* Juego es un...
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