El Niño y La Historia
Páginas: 2 (399 palabras)
Publicado: 19 de abril de 2012
ESCUELA NORMAL MIGUEL F. MARTNEZ
CENTENARIA Y BENEMÉRITA
Ciclo escolar 2011 - 2012
PLANEACIÓN DIARIA
PERIODO: DEL AL DE DEL | BLOQUE:IVPROYECTO: Escribir una narración apartir de la lectura de un cuento, fabula o leyenda de la literatura indígena |
Escuela primaria: Adolfo López MateosSector: x Región: x Zona escolar: xGrado: 4º Sección: “B” Alumnos: H=16 M=22 T=38 Normalista: Humberto Iván Cantú HuertaGrupo: 4º “C” No. De lista: 3Asesora: Tutor: Galdino Vázquez Cortés | |
ACTIVIDADES A DESARROLLAR | ASPECTOS |
Día 1: Fecha: 12 de marzo 2012MATEMÁTICASTIEMPO: 40 minutosEJES: Sentido numérico y pensamiento algebraicoCONTENIDOS: Entre diecesAPRENDIZAJES ESPERADOS: Resuelve problemas que impliquen dividir números de hasta tres cifras entre números de hasta doscifras.Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones compuestas.ACTIVIDADESINICIO: Resuelve una ficha de trabajo con los siguientes problemas, “¿Si se tienen 38 objetos cuántospaquetes que contengan 10 de esos objetos se pueden formar? ¿Cuántos sobran? ¿Si Armando tiene 360 chocolates cuantos paquetes de 10 puede hacer? ¿Y de cien?” Responda ¿Cómo lo resolviste? ¿Quéoperaciones utilizaste para hacerlo?DESARROLLO: * Escriba en su libreta el siguiente problema: “En una fábrica de celulares, se empaquetan en cajas de 10, 100 y 1000 dependiendo del pedido que se lespida. En el D.F. se le solicitaron 1460 celulares, en Morelia les pidieron 830, en Monterrey pidieron 2300 celulares, en Puebla 430 y en saltillo 260” * Estime la cantidad de cajas de 10, 100 o 1000...
CENTENARIA Y BENEMÉRITA
Ciclo escolar 2011 - 2012
PLANEACIÓN DIARIA
PERIODO: DEL AL DE DEL | BLOQUE:IVPROYECTO: Escribir una narración apartir de la lectura de un cuento, fabula o leyenda de la literatura indígena |
Escuela primaria: Adolfo López MateosSector: x Región: x Zona escolar: xGrado: 4º Sección: “B” Alumnos: H=16 M=22 T=38 Normalista: Humberto Iván Cantú HuertaGrupo: 4º “C” No. De lista: 3Asesora: Tutor: Galdino Vázquez Cortés | |
ACTIVIDADES A DESARROLLAR | ASPECTOS |
Día 1: Fecha: 12 de marzo 2012MATEMÁTICASTIEMPO: 40 minutosEJES: Sentido numérico y pensamiento algebraicoCONTENIDOS: Entre diecesAPRENDIZAJES ESPERADOS: Resuelve problemas que impliquen dividir números de hasta tres cifras entre números de hasta doscifras.Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones compuestas.ACTIVIDADESINICIO: Resuelve una ficha de trabajo con los siguientes problemas, “¿Si se tienen 38 objetos cuántospaquetes que contengan 10 de esos objetos se pueden formar? ¿Cuántos sobran? ¿Si Armando tiene 360 chocolates cuantos paquetes de 10 puede hacer? ¿Y de cien?” Responda ¿Cómo lo resolviste? ¿Quéoperaciones utilizaste para hacerlo?DESARROLLO: * Escriba en su libreta el siguiente problema: “En una fábrica de celulares, se empaquetan en cajas de 10, 100 y 1000 dependiendo del pedido que se lespida. En el D.F. se le solicitaron 1460 celulares, en Morelia les pidieron 830, en Monterrey pidieron 2300 celulares, en Puebla 430 y en saltillo 260” * Estime la cantidad de cajas de 10, 100 o 1000...
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