El noviazgo
Páginas: 9 (2202 palabras)
Publicado: 11 de mayo de 2015
PROGRAMA PREVENTIVO PARA PREVENIR LA VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO
Objetivo general: Fomentar una cultura de respeto entre los jóvenes y ayudar a erradicar la violencia y el maltrato físico, tener una cultura de la denuncia para lograr que la responsabilidad sea mayor tanto en hombres como en mujeres, y combatir esta problemática que se presenta con mayor frecuencia en el noviazgo de jóvenesadolescentes.
Objetivo específico: Hacer conciente en los jóvenes que se encuentren en alguna situación de violencia en su noviazgo y coadyuvar a que su auto respeto cree un cambio en su vida por medio de la motivación y el diálogo.
A quien va dirigido: principalmente a jóvenes inexpertas quienes en búsqueda de su auto concepto establecen relaciones sentimentales con varones dominantes, quienes creandependencia en ellas con el fin de someterlas y fomentar un sentido de pertenencia dirigido a la estabilidad emocional que les ofrece la relación, sin embargo, produciéndoles inseguridad, baja autoestima e incluso concluir en homicidio
Introducción
El cotidiano devenir de acontecimientos durante el desarrollo ontogénico del sujeto ha aumentado en las últimas décadas, en las que el augede sistemas informáticos y redes de comunicación permitió un acceso más fácil y económico a la información, de manera que las contingencias que influían en la historia de un sujeto, se han multiplicado exponencialmente, fenómeno tras el cual las facultades discriminativas del hipotálamo ha generalizado una restrictiva respuesta a casi cualquier estímulo visual.
El recién nacido posee un cerebromuy grande en proporción al tamaño del cuerpo (un 12 por 100, poco más o menos). Durante los tres primeros años de su vida, o sea el periodo en que el niño aprende con mayor rapidez, el cerebro, y en especial la corteza, continúan creciendo muy rápidamente. Al cumplir los seis, el niño posee ya el 90 por 100 de la masa encefálica que tendrá como adulto; El peso medio de la masa encefálica del hombreactual es de unos 1.375 gramos, dado que la densidad del cerebro, como la de todos los tejidos corporales, es aproximadamente la del agua (un gramo por centímetro cúbico), el volumen de un cerebro de estas características seria de 1.375 cm algo menos de un litro y medio; situación que permite vislumbrar el desarrollo ontogénico de la masa encefálica en proporción con las edades en que el sujetopuede estar más cercano a variables sociales, afectivas, ambientales y evidentemente medios de información.
El crecimiento desproporcionado en la fuente de datos genera un condicionamiento en la capacidad discriminadora del receptor, sin embargo, dado la rapidez de crecimiento que tuvo en el siglo pasado tal manantial, el organismo queda imposibilitado a ponerse evolutivamente al corriente de talmarea de contingencias, resultando en trastornos de ansiedad que a raíz de un mecanismo de defensa endeble desequilibra las interrelaciones.
Culturalmente la carga educativa tiende a perfilar los caracteres de los integrantes de acuerdo a las normas morales que fueron acordadas en el matrimonio conforme a la comprensión que tanto padre como madre, tuvieron en su momento de la educación que suspadres les brindaron, convirtiendo en una mezcolanza de subjetividades a la neo moral que regirá a los nuevos integrantes durante su estancia en el hogar, a pesar del doble vinculo (Bateson 1956) que a consecuencia de la endeble integridad moral que resulta de la fusión subjetiva de sus componentes; el equilibrio urge y es pragmáticamente encontrado por medio de las adecuaciones de roles y sentidosde pertenencia bizarros, donde la sensación de beneplácito es sustituida por las flagelaciones que contribuyen en el origen ansioso de trastornos de personalidad, característica concomitante de las familias con rasgos violentos.
La ansiedad forma parte de un miedo originado en uno o varios componentes de la estructura psiquica del yo, vista desde el enfoque psicoanalítico en el segundo tópico...
Objetivo general: Fomentar una cultura de respeto entre los jóvenes y ayudar a erradicar la violencia y el maltrato físico, tener una cultura de la denuncia para lograr que la responsabilidad sea mayor tanto en hombres como en mujeres, y combatir esta problemática que se presenta con mayor frecuencia en el noviazgo de jóvenesadolescentes.
Objetivo específico: Hacer conciente en los jóvenes que se encuentren en alguna situación de violencia en su noviazgo y coadyuvar a que su auto respeto cree un cambio en su vida por medio de la motivación y el diálogo.
A quien va dirigido: principalmente a jóvenes inexpertas quienes en búsqueda de su auto concepto establecen relaciones sentimentales con varones dominantes, quienes creandependencia en ellas con el fin de someterlas y fomentar un sentido de pertenencia dirigido a la estabilidad emocional que les ofrece la relación, sin embargo, produciéndoles inseguridad, baja autoestima e incluso concluir en homicidio
Introducción
El cotidiano devenir de acontecimientos durante el desarrollo ontogénico del sujeto ha aumentado en las últimas décadas, en las que el augede sistemas informáticos y redes de comunicación permitió un acceso más fácil y económico a la información, de manera que las contingencias que influían en la historia de un sujeto, se han multiplicado exponencialmente, fenómeno tras el cual las facultades discriminativas del hipotálamo ha generalizado una restrictiva respuesta a casi cualquier estímulo visual.
El recién nacido posee un cerebromuy grande en proporción al tamaño del cuerpo (un 12 por 100, poco más o menos). Durante los tres primeros años de su vida, o sea el periodo en que el niño aprende con mayor rapidez, el cerebro, y en especial la corteza, continúan creciendo muy rápidamente. Al cumplir los seis, el niño posee ya el 90 por 100 de la masa encefálica que tendrá como adulto; El peso medio de la masa encefálica del hombreactual es de unos 1.375 gramos, dado que la densidad del cerebro, como la de todos los tejidos corporales, es aproximadamente la del agua (un gramo por centímetro cúbico), el volumen de un cerebro de estas características seria de 1.375 cm algo menos de un litro y medio; situación que permite vislumbrar el desarrollo ontogénico de la masa encefálica en proporción con las edades en que el sujetopuede estar más cercano a variables sociales, afectivas, ambientales y evidentemente medios de información.
El crecimiento desproporcionado en la fuente de datos genera un condicionamiento en la capacidad discriminadora del receptor, sin embargo, dado la rapidez de crecimiento que tuvo en el siglo pasado tal manantial, el organismo queda imposibilitado a ponerse evolutivamente al corriente de talmarea de contingencias, resultando en trastornos de ansiedad que a raíz de un mecanismo de defensa endeble desequilibra las interrelaciones.
Culturalmente la carga educativa tiende a perfilar los caracteres de los integrantes de acuerdo a las normas morales que fueron acordadas en el matrimonio conforme a la comprensión que tanto padre como madre, tuvieron en su momento de la educación que suspadres les brindaron, convirtiendo en una mezcolanza de subjetividades a la neo moral que regirá a los nuevos integrantes durante su estancia en el hogar, a pesar del doble vinculo (Bateson 1956) que a consecuencia de la endeble integridad moral que resulta de la fusión subjetiva de sus componentes; el equilibrio urge y es pragmáticamente encontrado por medio de las adecuaciones de roles y sentidosde pertenencia bizarros, donde la sensación de beneplácito es sustituida por las flagelaciones que contribuyen en el origen ansioso de trastornos de personalidad, característica concomitante de las familias con rasgos violentos.
La ansiedad forma parte de un miedo originado en uno o varios componentes de la estructura psiquica del yo, vista desde el enfoque psicoanalítico en el segundo tópico...
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