El Nuevo Paradigma De La Complejidad Y Educacion

Nombre Joshua Hernndez Benavidez Materia Filosofa y Epistemologa de la Educacin Docente No. Y Tema de la Actividad 02 El nuevo Paradigma de la complejidad Ciudad y FechaEn mi opinin el conocimiento de la complejidad nos motiva a trabajar de una formaardua, profunda y con alto sentido de compromiso a nivel personal, institucional y organizacional, es decir aprender a trabajar en equipo, para que de esta manera podamos hablar de solidaridad en lareforma que se requiere en el tema educativo. Todo lo anterior basado en una actitud proactiva, que promueva el dialogo as como la prctica de principios y valores tales como la honestidad, justicia,respeto, responsabilidad, tolerancia entre muchos otros. Estas son acciones humanas necesarias para ir en busca de los cambios que hemos venido comentando. Y cito las palabras de Edgar Morin dado que elcambio no es fcil y tampoco inmediato Debemos armarnos con una ardiente paciencia. Nos encontramos en las vsperas, no de la lucha final, sino de la lucha inicial. De acuerdo a Influenciado por ELNUEVO PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD Y LA EDUCACIN Villalpando N. J. El acceso cientfico a lo educativo La Educacin Generan Como Son Prcticas sociales y educativas Campo Funcin social Discurso Posibilidadde profesionalizacin Se concibe como Concepto Nocin Como El medio o sociedad De acuerdo a Villalpando N. J. Edgar Morn Rodrigo Pez Montalbn La Pedagoga Es Una accin formativa Controlada por Elestado Doctrinas Tipo Fundamentada en Poltico Tipo Filosfico Es Intento reflexivo Para Comprender La esencia Los valores Formacin humana basado en Corrientes filosficas Fascista La existencia delhombre Unir poderes intelectuales, morales y productivos de la nacin Nacional socialista objetivo Dar sentido libre y democrtico al pas Comunista estableca La Dictadura del Proletariado Democrtica Su...