) "EL NUEVO PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD Y LA EDUCACIÓN".

“El fin de la educación no es hacer al hombre rudo, por el desdén o el acomodo imposible al país en que ha de vivir, sino prepararlo para vivir bueno y útil en él”
José Martí
El derecho a la educación es fundamental para el desarrollo del país, de acuerdo a nuestra propia historia ha venido cambiando con la necesidad de disminuir el analfabetismo y cubrir la totalidad de la población de niñosy adolescentes que reciban una educación de calidad.
De acuerdo a la UNICEF “aún persisten retos importantes en la educación. La Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE) 2007 señala que todavía hay un número importante de niños, niñas y adolescentes entre 5 y 17 años que no asisten a la escuela (cerca de 1.7 millones de niños y 1.4 millones de niñas). Se estima que de la población de seis aonce años, a nivel nacional, aún no asiste a la escuela entre 1 y 2% por motivos de trabajo agrícola o debido a impedimentos físicos.” http://www.unicef.org/mexico/spanish/educacion.html.
La realidad es que existen muchas desigualdades en cuanto a la educación, por un lado en nuestro país aún en zonas centrales los presupuestos de las escuelas son abundantes y permite que estas escuelas cuentencon la tecnología y con la información suficiente para poder proporcionar una enseñanza de calidad y por el otro lado en lugares donde no hay recursos económicos y hasta humana la educación se ve comprometida por la carencia estos recursos. Aunado a esto están los factores sociales que no favorecen el hecho de que los alumnos concluyan con su educación. También en datos obtenidos a la UNICEFmencionados anteriormente, alármate que todavía exista esta disparidad en el alcance a la educación siendo elevados los índices de inasistencia escolar
Con la reciente aprobación de la Reforma Educativa en la cual pide que los alumnos sean competentes en las habilidades adquiridas en las escuelas. Es por esto que surge la necesidad de los profesores y de las instituciones el reflexionar su actualHACER y replantearse los procesos de planeación y generación de estrategias para hacer del aprendizaje algo significativo.



LA EDUACIÒN EN MÈXICO
“El fin de la educación no es hacer al hombre rudo, por el desdén o el acomodo imposible al país en que ha de vivir, sino prepararlo para vivir bueno y útil en él”
José Martí
Para comenzar hablando de Educación de acuerdo Abbagnano. (2005) Laeducación es pues un fenómeno que puede asumir las formas y las modalidades más diversas, según sean los diversos grupos humanos y su correspondiente grado de desarrollo.(p.11)
Cada sociedad o grupo social en determinado tiempo va eligiendo los valores con los que se va a regir siendo estos de acuerdo a sus propias necesidades, siendo en la escuela el lugar indicado donde se lleva a cabo latransmisión de esta información por medio de estrategias y habilidades que se llevan a cabo en el lugar. A la “educación se llama educación cultural en cuanto es precisamente trasmisión de la cultura del grupo, o bien educación institucional, en cuanto tiene como fin llevar las nuevas generaciones al nivel de las instituciones, o sea, de los modos de la vida o las técnicas propias del grupo”. (Abbagnano,2005.p.12).
Es por eso que en nuestro país está legislado y es un derecho fundamental de todos los mexicanos estipulado en el artículo 3º de nuestra constitución, donde se establece que el Estado deberá garantizar que la educación se dé de manera armónica y tenderá a desarrollar todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a los derechos humanos yla conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.
El Estado garantizará la calidad en la educación obligatoria de manera que los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos.
Es por esta razón que como...