el nuevo paradigma educativo

En este sentido, se parte de una estructura administrativa organizada donde se especifican funciones para cada dependencia o persona natural, con el fin de que las tareas y actividades se desarrollen de una manera ejemplar. El manual de funciones como tal constituye un instrumento de organización y control para la institución educativa y sirve para designar a cada trabajador lo que lecorresponde hacer en su cargo.

La importancia del manual de funciones radica en que en él se indica con claridad a cada funcionario lo que debe hacer y evita que no conozca su trabajo o que haga cosas que no le corresponden, invadiendo el campo de otros y a veces ejerciendo funciones que no le corresponde cumplir.

Dentro de todo ambiente educativo existe una estructura administrativa organizada,donde se establecen líneas de autoridad, coordinación, asesoría y defensoría que constituyen un equipo interdisciplinario y posibilitan la plena participación de los diferentes niveles de la administración. Por ello, basado en la normatividad vigente, se elabora un reglamento interno que operacionalice las funciones asignadas a los distintos estamentos que hacen parte de la administración delplantel.


DEFINICION DEL MANUAL DE FUNCIONES.

Es el documento que contiene en forma clara, precisa y fácil de entender, las funciones, actividades y directrices para el cumplimiento de las tareas específicas de los cargos y comités que se encuentran en la institución.



OBJETIVOS GENERALES DEL MANUAL DE FUNCIONES

Establecer en forma clara y precisa las funciones que debe desempeñar cadatrabajador de la institución en su respectivo cargo.


Lograr al interior de la institución una mejor organización, operatividad y funcionalidad de los diversos estamentos que intervienen en el proceso educativo.


Designar funciones y responsabilidades directas a cada trabajador.









INTRODUCCIÓN
El presente manual pretende dar a conocer las funciones que desempeñan losequipos protagónicos dentro de la escuela de educación especial de Juayúa tomando en cuenta las jerarquías que existen según el organigrama funcional de la escuela, objetivos, aplicación, propósitos, beneficios de tener en claro cada uno de nosotros nuestra función.

ASPECTOS GENERALES

Objetivos: Mejorar la participación de los equipos protagónicos de la escuela en su funcionamiento y el rol quecada uno de ellos deben desarrollar.

Ámbito de Aplicación: Este manual de funciones es aplicable para todos los puesto que existen en la institución desde la dirección, CDE, maestros, asesores, técnicos de enlace, alumnos ya que está la especificación de cada uno defunciones de los miembros.

Propósito: Recordar a los equipos protagónicos y a las personas ajenas a nuestra institución como seencuentran organizada la institución y cada una de las funciones en base a la ley de la carrera docente y reglamento de la ley de la carrera docente.

Beneficios: Trabajar más organizados y acorde a lo que cada uno de nosotros nos corresponde dentro de la organización de la institución y así nadie podrá interferir en la acción individual de cada uno.Presentación

El propósito fundamental del Manual de Organización y Funciones es servir como instrumento de guía y control al personal, para el mejor cumplimiento de las acciones específicas de las diversas unidades orgánicas y definir las responsabilidades del personal.

El Manual de Organización y Funciones (MOF) es un documento técnico normativo de gestión institucional que describe la naturalezade las funciones que corresponde desarrollar a una determinada instancia orgánica; áreas y/o dependencias que comprende, los cargos que conforman cada órgano, sus funciones, sus líneas de autoridad y responsabilidad y los requisitos mínimos o perfil profesional del servidor potencialmente asignable a tal o cual cargo, precisa las interrelaciones jerárquicas, funciones internas y externas, etc.,...