el nuevo rol del docente

El nuevo rol del docente y su función como mediador.
Modelos educativos.

El papel tradicional del docente que transmite conocimientos requiere de un método cada día más eficaz, se debe basar comomediador del aprendizaje en el que seleccione de manera adecuada los procesos básicos en cada materia y subordinar la mediación a su desarrollo, a través del uso de estrategias cognitivas ymetacognitivas; el cambio debe ser de un enseñanza general a una individual, de un enseñanza de exposición y explicación a una de indagación y construcción, del énfasis de transmisión verbal al desarrollo deprocesos de pensamiento (Collins,1998).
Como ya se sabe uno de los factores importantes es la interacción entre los dos agentes fundamentales del proceso educativo el profesor y el estudiante, eldocente debe ser un trabajador del conocimientos, debe ser capaz de responder a los constantes cambios en las concepciones del aprendizaje y el alumno debe interpretar esos conocimientos y buscarestrategias para lograr un nuevo aprendizaje.
Han surgido diferentes modelos educativos del cual tuvieron su centro de atención de acuerdo a sus características: tradicional en el educador, tecnologíaeducativa en el contenido educativo, didáctica critica en el educando; si bien la necesidad de un nuevo papel docente dentro de algunos modelos de formación ha llevado a que se realicen diversos listadosde competencias deseables.
Existen largas listas de competencias del docente eficaz o deseable que nos llevan a diversos cuestionamientos sobre el tipo de modelo y sociedad al que pertenecen, y sies en realidad en el mejoramiento de la calidad educativa, todas las competencias son aprendibles y enseñables; estas competencias responden a países desarrollados o en desarrollo, cuáles de estas sonde instituciones de formación docente (inicial o en servicio), cuales son los requerimientos laborales y que puede ser reemplazado por tecnología que no requiere la interacción de personas, estas...