El Nuevo Uso De Las Tic

A) Los conceptos de comunicación educativa que manejan Torres, Kaplún y Sierra.
Es una opción para llevar a los miembros del grupo social un mensaje educativo que pudiera ser captado por ellos para facilitar el aprendizaje de contenidos acerca de los
ambientes o entornos, o ya, para proporcionar interpretaciones sobre esos mismos entornos". Torres

Abarca el campo de los media,pero, en prevalente lugar, el tipo de comunicación presente en todo proceso educativo. Por tanto, en la "Comunicación Educativa convergen una lectura de la pedagogía desde la comunicación y una lectura de la comunicación desde la pedagogía". Kaplún

Es un enfoque global y dinámico del proceso de enseñanza-aprendizaje siendo la educación un acto de relación y comunicación formando unaapertura, poniendo al dialogo como una condición de socialización, producción y reproducción en un entorno global de información ordenando la realidad. Sierra

B) Los antecedentes y evolución del uso del periódico como recurso para el aprendizaje en nuestro país.

Breve historia de los suplementos infantiles en México. Antes de realizar la visión histórica de la presencia de los suplementosinfantiles en la República Mexicana consideramos
importante mencionar que, en la actualidad, la lectura en nuestro país se encuentra relegada por los demás medios de comunicación (radio y televisión), lo cual se ve reflejado al escaso tiraje de los periódicos del país, ya que nos indica que su consumo está limitado a muy pocos lectores. Y es aún más reducido en el sector infantil que hace uso deeste medio
impreso.
C) Las definiciones de prensa y suplemento infantil.
Prensa infantil es "la institución orientada a los niños, donde éstos encuentran la información sobre los sucesos de interés que aluden a su universo social; puede estar elaborado indistintamente por los adultos o por los mismos niños".

Suplemento Infantil es una "edición especial que lanza un diario circulante endeterminado lugar con una periodicidad específica, dirigida a los niños. Dicho suplemento debe contener elementos escritos y visuales, que motiven a los niños a ser asiduos a la lectura periodística"

D) Recomendaciones para la creación de un suplemento infantil.
Los medios de comunicación son responsables de lo que trasmiten, sin embargo, por tal razón el docente se debe de preocupar porimplementar actividades que posibiliten la enseñanza-aprendizaje de los medios en el aula, de esta forma los alumnos entenderán los
mensajes, con una actitud crítica ante los mismos y sean capaces de crear sus propios mensajes.

No toda la responsabilidad recae en el docente, pues también deben aprender desde la familia y en otros ámbitos sociales.

Los medio de comunicación deben centrar su atenciónen el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que los suplementos infantiles deben de contar con una estructura que determine temas que tengan relación a la par de lo que van aprendiendo, de un manera atractiva y diferente a como lo ven en clase.

Trasmitir de manera natural a los niños, los acontecimientos a fin de que lleguen a comprender los mismos. Es decir de manera espontánea y sin sobreestimar sus capacidades cognitivas y de retención.

Las Nuevas Tecnologías están sustituyendo muchos hábitos de los 80, por lo que es necesario implementar nuevos conceptos de educación no sólo en la prensa, sino en los demás medios de comunicación.

3. Utilizando Word o Power Point, elabora un suplemento infantil tomando en cuenta las recomendaciones de la lectura y los siguientes pasos:
a) Eligela temática que deseas abordar.

1.- La obesidad infantil y falta de actividad física.
b) Incluye al menos 2 subtemas.
1.- ¿niño gordo, niño sano?.
2.- .impacto de la actividad física
c) Indica el medio impreso en que se publicaría tu suplemento: periódico o revista.
1.- revista.
d) Indica la edad de la población infantil a quien estará dirigido.
1.- a niños de primaria....