el numero 1

Desarrollo el Gestor cultural

¿A que se refiere el autor cuando propone gestar articulaciones y espacios para la acción integradora en el área de la educación y el área de la cultura?
Todaactividad humana nos remiten indefectiblemente a un determinado contexto cultural: a un tiempo, a un espacio, a una forma de comunicación. Dentro de ese contexto la educación, desde que existe, ha tenidocomo la función principal de formar culturalmente no solo a niños y jóvenes sino también al resto de los miembros de la sociedad.
Toda acción educativa es en un sentido amplio una construccióncultural, la educación es siempre emergente de la cultura. No hay educación sin cultura por que la cultura es la matriz, el marco, el contenido de todo proceso de formación humana.

¿Ejemplificar con unaacción educativa artística los objetivos generales del proyecto educar en cultura?

Acción educativa artística: destacar las características de las diferentes expresiones culturales y compararlas.Objetivo
1. Reflexionar sobre las características y las relaciones entre los diversos modelos culturales.
2. Tender a una articulación entre los campos de la gestión cultural y la gestióneducativa.
3. Propender a que los proyectos de gestión cultural y educativa no solo tengan en cuenta las nuevas variables socioculturales, sino tambien las diversas regiones culturales.
4. Colaborar con lacreación de nuevas estrategias de comunicación cultural y desarrollo humano.
5. Tomar la vida cotidiana como campo de exploración.
6. Asumir la utopia como motor del gestor cultural y educativa.¿Qué quiere expresar el autor al expresar “todo docente es un gestor cultural”?
Todo docente es un gestor cultural, y todo gestor cultual educa con su hacer .Siempre un docente tanto consiente comoinconscientemente, directa o indirectamente, al educar esta culturando. Nadie educa desde el vacio. Se educa desde y por el mantenimiento y proyección de determinadas formas de vida y tomando...