El objeto en el museo y la comunicacion

El objeto en el
museo y la
comunicación.

Patricia Torres Aguilar Ugarte.

Comunicación: agente determinante en
el logro de experiencias significativas
durante la visita al museo.
El niño aprende enun espacio
compartido con otras personas y objetos
que
le
proporcionan
diversas
experiencias, y le brindan la posibilidad
de ejercitar su lenguaje y habilidades
mentales, mismas que en otroscontextos
como el museo se pueden trabajar.

La museografía tiene una gran capacidad de
comunicación, ya que despliega la imaginación
del visitante, y propicia la relación o no de éste
con los objetos. Parapoder hacer de la
exposición un lugar de encuentro y de
correspondencia con los sueños y fantasías, en
donde el visitante se convierta en un
protagonista captando su atención para
introducirlo en elmundo.

Los guías deben emplear un lenguaje claro y entendible hacia los
visitantes, no un lenguaje científico, ya que dificulta la
comprensión de lo que se está hablando.
Punto de vista; da un valorimportante a la opinión del visitante,
que es quién observa la exposición por medio de la evocación o la
asociación personal.
Los objetos como los saberes que sobre ellos se tiene, pueden
pensarsecomo elementos que crean un ambiente favorable en el
que se le ofrece al visitante.

Imagine una sala de exposición de cualquier museo,
primero visualice el objeto, también puede escuchar
testimoniosorales, música o ruidos ambientales, percibir
aromas y manipular instrumentos. Hacer uso de estos
sentidos de manera consiente provoca que la experiencia
sea significativa para todos.
Acercamiento alobjeto se da por medio de la descripción,
el análisis y la interpretación.

Bajo el paradigma constructivista, existe una interacción
alternada entre el sujeto (visitante) y el objeto de conocimiento(pieza en el museo), por lo que el primero construye y
transforma sus estructuras y esquemas conceptuales al
convertir al segundo cuando actúa sobre él; “...los artefactos o
instrumentos culturales,...