El Objeto Transicional en la Adolescencia
Páginas: 79 (19691 palabras)
Publicado: 7 de julio de 2015
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
ESCUELA DE POSGRADO
El “Objeto Transicional” en la Adolescencia
Tesis para optar por el grado de Magister en Estudios Teóricos en
Psicoanálisis que presenta la alumna
María Lucía Muro Mesones Valdez
Dirigida por
Valeria Villarán Landolt
Jurados
Carla Mantilla Lagos
Daniel Kantor Benavides
San Miguel, 2014
El “Objeto Transicional” en laadolescencia
1
______________________________________________________________________________________________________
El “Objeto Transicional” en la adolescencia
2
______________________________________________________________________________________________________
RESUMEN
El presente estudio tiene como objetivo indagar acerca de la posible presencia del Objeto
Transicional en la adolescencia. Sebuscó conocer las características de los adolescentes
poseedores de este objeto, así como la vivencia y características de este “Objeto Transicional”. Se
trabajó con el concepto propuesto por Winnicott de Objeto Transicional, ya que no se ha
encontrado una definición acerca de este fenómeno específica, para etapas posteriores a la
infancia. La discusión estuvo enfocada también en la pertinencia dehablar de Objeto Transicional
más allá de la niñez, y las implicancias que esto conllevaría. Para ello, se realizó una
investigación cualitativa, y se realizó un análisis temático de los relatos brindados por los 7
adolescentes participantes. Las entrevistas giraron en torno a las características del “Objeto
Transicional”, historia, función y significado; así como características de ellos mismos.Se
encontró que los adolescentes poseedores de un “Objeto Transicional” en la actualidad, parecen
presentar características que denotan cierta vulnerabilidad y menos bienestar. Asimismo, los
hallazgos se asemejan a los encontrados por investigaciones previas acerca del tema. Finalmente,
se consideró que podría resultar conveniente denominar de manera particular a la experiencia de
este fenómeno másallá de la infancia, sugiriéndose como alternativa: “Cronificación del Objeto
Transicional”.
Palabras clave: Objeto Transicional, adolescencia, infancia, abandono.
ABSTRACT
The present study seeks to investigate the possible presence of the Transitional Object in
adolescence. We aimed to investigate the characteristics of the adolescents that have these
objects, as well as the experiences andcharacteristics of the Transitional Object. The concept of
the Transitional Object proposed by Winnicott was used, since other specific definitions for this
phenomenon in later stages after childhood were not found. The discussion also focused in the
pertinence of the concept of Transitional Objects beyond childhood and the significance that this
would imply. We performed a qualitative study with athematic analysis of the reports provided
by the 7 adolescent participants. The interviews focused on the characteristics, history, function
and meaning of the Transitional Object, as well as the characteristics of their owners. We found
that adolescents that have a Transitional Object seem to present characteristics that indicate
certain degree of vulnerability and a lower degree of well-being.The results of this study are
similar to those found in other previous investigations. We consider that it could be convenient to
differentiate the persistence of this phenomenon beyond childhood, proposing as an alternative:
Transitional Object Chronification.
Key Words: TransitionalObject, Adolescence, infancy, neglect.
El “Objeto Transicional” en la adolescencia
3______________________________________________________________________________________________________
El “Objeto Transicional” en la adolescencia
4
______________________________________________________________________________________________________
Agradecimientos
Esta tesis ha sido una aventura, en especial pues refleja el final de un viaje, el cual
estuvo lleno de aprendizajes en todos los sentidos. Quisiera...
ESCUELA DE POSGRADO
El “Objeto Transicional” en la Adolescencia
Tesis para optar por el grado de Magister en Estudios Teóricos en
Psicoanálisis que presenta la alumna
María Lucía Muro Mesones Valdez
Dirigida por
Valeria Villarán Landolt
Jurados
Carla Mantilla Lagos
Daniel Kantor Benavides
San Miguel, 2014
El “Objeto Transicional” en laadolescencia
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El “Objeto Transicional” en la adolescencia
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RESUMEN
El presente estudio tiene como objetivo indagar acerca de la posible presencia del Objeto
Transicional en la adolescencia. Sebuscó conocer las características de los adolescentes
poseedores de este objeto, así como la vivencia y características de este “Objeto Transicional”. Se
trabajó con el concepto propuesto por Winnicott de Objeto Transicional, ya que no se ha
encontrado una definición acerca de este fenómeno específica, para etapas posteriores a la
infancia. La discusión estuvo enfocada también en la pertinencia dehablar de Objeto Transicional
más allá de la niñez, y las implicancias que esto conllevaría. Para ello, se realizó una
investigación cualitativa, y se realizó un análisis temático de los relatos brindados por los 7
adolescentes participantes. Las entrevistas giraron en torno a las características del “Objeto
Transicional”, historia, función y significado; así como características de ellos mismos.Se
encontró que los adolescentes poseedores de un “Objeto Transicional” en la actualidad, parecen
presentar características que denotan cierta vulnerabilidad y menos bienestar. Asimismo, los
hallazgos se asemejan a los encontrados por investigaciones previas acerca del tema. Finalmente,
se consideró que podría resultar conveniente denominar de manera particular a la experiencia de
este fenómeno másallá de la infancia, sugiriéndose como alternativa: “Cronificación del Objeto
Transicional”.
Palabras clave: Objeto Transicional, adolescencia, infancia, abandono.
ABSTRACT
The present study seeks to investigate the possible presence of the Transitional Object in
adolescence. We aimed to investigate the characteristics of the adolescents that have these
objects, as well as the experiences andcharacteristics of the Transitional Object. The concept of
the Transitional Object proposed by Winnicott was used, since other specific definitions for this
phenomenon in later stages after childhood were not found. The discussion also focused in the
pertinence of the concept of Transitional Objects beyond childhood and the significance that this
would imply. We performed a qualitative study with athematic analysis of the reports provided
by the 7 adolescent participants. The interviews focused on the characteristics, history, function
and meaning of the Transitional Object, as well as the characteristics of their owners. We found
that adolescents that have a Transitional Object seem to present characteristics that indicate
certain degree of vulnerability and a lower degree of well-being.The results of this study are
similar to those found in other previous investigations. We consider that it could be convenient to
differentiate the persistence of this phenomenon beyond childhood, proposing as an alternative:
Transitional Object Chronification.
Key Words: TransitionalObject, Adolescence, infancy, neglect.
El “Objeto Transicional” en la adolescencia
3______________________________________________________________________________________________________
El “Objeto Transicional” en la adolescencia
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Agradecimientos
Esta tesis ha sido una aventura, en especial pues refleja el final de un viaje, el cual
estuvo lleno de aprendizajes en todos los sentidos. Quisiera...
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