el oficio de ser maestro

EL OFICIO DE SER MAESTRO

BIBLIOGRAFIA
Tenti, E. (1998). “El arte del buen maestro” .México DF.: Editorial pax -México.
CITAS TEXTUALES
“Se nace educador,como se nace artista”
“Los mal informados por un criterio insano piden que el maestro de escuela sea un sabio”
“Solo el deseo de hacer el bien en el silencio y en el olvido es el móvil puro yverdadero de abrazarla”
“La mujer mucho más penetrante que el hombre, conoce mejor el corazón humano, y particularmente el de los niños”
“Todo lo que hagan los normalistas por aparecer como dechados deellas será poco”

CONCEPTOS
El magisterio no se define como una profesión, si no como misión o sacerdocio.
La vocación es una predisposición que se define innata, no adquirida.
El maestro esredentor de nociones, tiene la llave para entrar al augusto templo de la ciencia.
El maestro ideal debe ser el alma moral de la comunidad en que reside, el corazón cuyo latido se sienta en todas parte,porque es quien reparte la vida y el calor del sentimiento.
Los modales; modos de hablar o actuar frente a los demás en general y a los alumnos en particular.

SINTESIS

En este primer capítulo sehabla de las cualidades de ser un buen maestro, Una de las cualidades es la vocación que el autor maneja como una predisposición innata, es decir que no se adquiere, se obtiene mediante la reflexión yel esfuerzo de voluntad y puede ser natural o artificial. El autor dice que las mujeres tenían una mayor vocación para la docencia dado su carácter y su modo de ser.
La otra cualidad es la moral lacual consiste en ser buenas personas, actuar de una manera correcta y ser ejemplares ya que la profesión se define como una misión y debe tener un comportamiento digno. La incorporación de la mujer ala docencia se da cuando las características del perfil docente son vistas en la mayor parte de las mujeres es decir, su entusiasmo, amor, la capacidad para ver el corazón, su gran esfuerzo, la...