El Oficio De Ser Maestro

El oficio de ser maestro















Introducción


Este tema es muy interesante ya que reúne varios tipos de vista sobre la docencia, y esto nos ayudará a no cometer errores, así como también el significado de docente, vocación etc. como ser buen maestro, es decir: cómo comportarnos frente a cualquier situación que se nos pueda llegar a presentar, tener valores y llevarlosa cabo para poderlos implementar en los alumnos.


Habla sobre los procesos de la educación, el porqué han ido cambiando los programas, el maestro ideal, que para ser docente lo principal es tener vocación, que muchas personas piensan que este oficio es fácil, pero lo que no se dan cuenta que a comparación de un arquitecto o ingeniero pueden hacer lo que quieren al salir de su trabajo y unmaestro no puede porque es una profesión muy marcada por la sociedad.


Menciona también que el docente debe ser colaborativo y tener la capacidad de dialogar sus ideas sus opiniones, ser colaborativo para enfrentar en equipo los problemas que se presenten, conocimientos que respalden sus acciones y una buena capacidad de reflexión para los obstáculos que encuentre, cuidando de ser prudente de loque dice o lo que hace.
























El oficio de ser maestro.

Un docente es aquel individuo que se dedica a enseñar o que realiza acciones referentes a la enseñanza. Imparte conocimientos enmarcados en una determinada ciencia o arte. Todos deben poseer habilidades pedagógicas para convertirse en agentes efectivos del proceso de aprendizaje.


El docente,en definitiva, reconoce que la enseñanza es su dedicación y profesión fundamental. Por lo tanto, sus habilidades consisten en enseñar de la mejor forma posible a quien asume el rol de educando, más allá de la edad o condición que éste posea. El importante papel que desempeña el docente en la vida de cualquier persona, pues es el que le aporta una serie de valores y de conocimientos importantes parasu trayectoria profesional y personal.


La docencia, entendida como enseñanza, es una actividad realizada a través de la interacción de tres elementos: el docente, sus alumnos y el objeto de conocimiento. Una concepción teórica e idealista supone que el docente tiene la obligación de transmitir sus saberes al alumno mediante diversos recursos, elementos, técnicas y herramientas de apoyo. Así,el docente asume el rol de fuente de conocimientos y el educando se convierte en un receptor ilimitado de todo ese saber.


Un buen docente debe ser humilde, conocedor de sus limitaciones personales, necesita sentirse seguro de lo que conoce y de que siempre hay mucho por aprender; que los alumnos enseñan día a día con sus reclamos, con sus expectativas y sus experiencias de vida; y que lapropia sociedad, en su progreso científico y tecnológico desenfrenado exige estar siempre alertas para adecuarse a los cambios.
La actitud como la imagen del maestro no se crea por su vestimenta, ni por su forma de ser con los demás, sino por el compromiso que éste adquiera durante su trabajo pedagógico, por la visión que tenga de su profesionalización.
La vocación y los conocimientos, así como laética profesional conjuntan lo que significa ser un buen maestro
Sin embargo, tener un título y una buena imagen, no significa ser buen maestro y asumirse como tal, pues fácilmente se podría terminar siendo reproductores de contenidos de planes y programas de estudios.

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Se puede decir que el sistema educativo la imagen del maestro está muy deteriorada, se oyen expresionesdesfavorables de manera que se crea una imagen de que ser maestro no es una profesión que valga la pena y que cualquier persona que se pare frente a un grupo lo puede hacer, que no es nada complicado,
Que solo se sientan y se les puede poner a hacer cualquier cosa para tenerlos tranquilos.


Así que la tarea de enseñar es muy compleja pues además de tener que contar con un gran conocimiento y contenido...