el ojo ilustrado

Capitulo 1
Panorama actual.
Casi todo el mundo en Estados Unidos está afectado por la situación de la educación norteamericana. Nos cuenta la prensa que uno de cada cinco jóvenes norteamericanosque sale de la escuela es funcionalmente analfabeta. Nos cuentan las asociaciones de comerciantes que las escuelas no han preparado a los estudiantes para que puedan realizar cálculos simples y queellas, las empresas tienen que proporcionar remedio a la educación. Nos cuentan las comisiones federales que el estado de la enseñanza en Norteamérica es muy problemático a menos que mejore: hemosperdido no solo nuestro margen competitivo, sino que también nuestra nación.
También el público ah expresado preocupación y ah pedido responsabilidad pública: en muchos Estados se publicaron en la prensalocal los resultados evaluados de los exámenes, realizados sobre la base de una escuela por grados.
En California, estaba en alza hasta hace poco un plus para el éxito académico como política delMinisterio de Educación. A nivel nacional, el presidente Bush ah propuesto un plan para recompensar a las escuelas destacadas con pagos por sobresaliente.
El enfoque "clásico" para mejorar las escuelasdirige su mirada hacia las universidades para proporcionar el saber de base investigadora que se puede ofrecer a los profesores y a otros profesionales de la educación.
Los programas deperfeccionamiento suelen impartirlos individuos que tienen algo que decir acerca del currículo, del proceso de enseñanza o de la organización de las aulas. pero que no tienen observaciones actuales de la enseñanzade los profesores con quienes hablan.
la indagación cualitativa en este caso, el estudio de escuelas o aulas puede proporcionar la doble ventaja de aprender sobre escuelas y aulas, de una manera quesea útil para comprender otras escuelas y aulas, y aprender sobre aulas concretas y profesores concretos de una forma que sea beneficiosa para ellos mismos.
Capitulo 2.
La prioridad de la...