El Orden Himen Pteros
Páginas: 8 (1760 palabras)
Publicado: 29 de junio de 2015
El orden Himenópteros (Hymenoptera) agrupa a los insectos sociales, es decir, a las abejas, avispas y hormigas.
Los himenópteros poseen dos pares de alas membranosas cuando las tienen (las hormigas no tienen alas en la mayoria de los casos).
Al igual que los coleópteros y lepidópteros, los himenópteros poseen unametamorfosis compleja, pasando por los estados de larva (oruga), pupae imago (adulto).
Las hembras presentan al final del abdomen una estructura para la puesta de huevos (oviscapto), que en algunas especies se transforma en un aguijón venenoso como en el caso de las abejas y algunas avispas (no todas las avispas tienen aguijón). Tanto las abejas como las avispas pican sólo como defensa de ellas mismas ó de sus nidos
En una colmena de abejas existen trestipos de individuos divididos en dos sexos que son machos (zanganos) y hembras (obreras y reina). Las obreras son hembras infertiles mientras que la reina es el unico individuo capaz de producir progenie. Ambas muestran diferencias y muestran un diferente comportamiento.
Las abejas elaboran miel en las colmenas
Saltamontes
Pertenecen a este orden los saltamontes, grillos, langostas, y elalacrán cebollero.
Su principal característica es que sus patas posteriores (tercer par de patas) suelen están adaptadas para el salto
Los ortópteros cuando tienen alas, sólo conservan el segundo par de ellas. El primer par es coriáceo (duro) y recubre las alas posteriores cuando el insecto se posa.
Los machos poseen órganos auditivos y estriduladores que sirven para producir sonido. Estosórganos auditivos o timpánicos pueden situarse en las tibias o bien en el primer segmento del abdomen.
Sonido de grillos
(Fuente: Banco de imágenes y sonidos del CNICE)
Su metamorfosis es simple (sólo pasan por tres estados: huevo, ninfa y adulto. No poseen fase de pupa)
Algunas especies contituyen plagas perjudiciales para la agricultura.
Microscopio óptico y sus partes
Definición de Informática Educativa
La Informática Educativa es una disciplina que estudia el uso, efectos y consecuencias de las tecnologías de la información y el proceso educativo. Esta disciplina intenta acercar al aprendiz al conocimiento y manejo de modernas herramientas tecnológicas como el computador y de cómo el estudio deestas tecnologías contribuyen a potenciar y expandir la mente, de manera que los aprendizajes sean más significativos y creativos. El desafío que presenta la informática educativa en el sector educativo será la aplicación racional y pertinente de las nuevas tecnologías de la información en el desarrollo del quehacer educativo propiamente. Sánchez J. (1995)
Podemos concluir entonces que laInformática Educativa es concebida como la “sinergia entre la educación y la informática, donde cada una de estas ciencias aporta sus más excelsos beneficios en una relación ganar-ganar”. Berríos G. (2001)
La informática suele ser muy dinámica y los procesos de introducción en la enseñanza se ven afectados no sólo por problemas tecnológicos, sino más bien, por problemas de adaptar estos recursos a nuestroshábitos de trabajo. En cualquier caso, la informática se ha visto interesante para mejorar los procesos de enseñanza por varias razones y posibilidades:
Existe la creencia que los ordenadores sirven para almacenar datos. Esto es cierto, pero unas de sus nuevas posibilidades son: a) la comunicación entre usuarios, y b) entre usuario máquina.
En el primer caso, esta nos permite comunicarnos connuestros alumnos, compañeros,... a cualquier distancia y tiempo -nos referimos a la introducción de la redes en los procesos de enseñanza, como veremos más adelante.
En el segundo caso, podemos establecer procesos de relación entre el usuario y la máquina con distintos objetivos ( para auto evaluación de los alumnos, para diagnóstico de estudiantes, para tomar decisiones en situaciones peligrosas,...
Los himenópteros poseen dos pares de alas membranosas cuando las tienen (las hormigas no tienen alas en la mayoria de los casos).
Al igual que los coleópteros y lepidópteros, los himenópteros poseen unametamorfosis compleja, pasando por los estados de larva (oruga), pupae imago (adulto).
Las hembras presentan al final del abdomen una estructura para la puesta de huevos (oviscapto), que en algunas especies se transforma en un aguijón venenoso como en el caso de las abejas y algunas avispas (no todas las avispas tienen aguijón). Tanto las abejas como las avispas pican sólo como defensa de ellas mismas ó de sus nidos
En una colmena de abejas existen trestipos de individuos divididos en dos sexos que son machos (zanganos) y hembras (obreras y reina). Las obreras son hembras infertiles mientras que la reina es el unico individuo capaz de producir progenie. Ambas muestran diferencias y muestran un diferente comportamiento.
Las abejas elaboran miel en las colmenas
Saltamontes
Pertenecen a este orden los saltamontes, grillos, langostas, y elalacrán cebollero.
Su principal característica es que sus patas posteriores (tercer par de patas) suelen están adaptadas para el salto
Los ortópteros cuando tienen alas, sólo conservan el segundo par de ellas. El primer par es coriáceo (duro) y recubre las alas posteriores cuando el insecto se posa.
Los machos poseen órganos auditivos y estriduladores que sirven para producir sonido. Estosórganos auditivos o timpánicos pueden situarse en las tibias o bien en el primer segmento del abdomen.
Sonido de grillos
(Fuente: Banco de imágenes y sonidos del CNICE)
Su metamorfosis es simple (sólo pasan por tres estados: huevo, ninfa y adulto. No poseen fase de pupa)
Algunas especies contituyen plagas perjudiciales para la agricultura.
Microscopio óptico y sus partes
Definición de Informática Educativa
La Informática Educativa es una disciplina que estudia el uso, efectos y consecuencias de las tecnologías de la información y el proceso educativo. Esta disciplina intenta acercar al aprendiz al conocimiento y manejo de modernas herramientas tecnológicas como el computador y de cómo el estudio deestas tecnologías contribuyen a potenciar y expandir la mente, de manera que los aprendizajes sean más significativos y creativos. El desafío que presenta la informática educativa en el sector educativo será la aplicación racional y pertinente de las nuevas tecnologías de la información en el desarrollo del quehacer educativo propiamente. Sánchez J. (1995)
Podemos concluir entonces que laInformática Educativa es concebida como la “sinergia entre la educación y la informática, donde cada una de estas ciencias aporta sus más excelsos beneficios en una relación ganar-ganar”. Berríos G. (2001)
La informática suele ser muy dinámica y los procesos de introducción en la enseñanza se ven afectados no sólo por problemas tecnológicos, sino más bien, por problemas de adaptar estos recursos a nuestroshábitos de trabajo. En cualquier caso, la informática se ha visto interesante para mejorar los procesos de enseñanza por varias razones y posibilidades:
Existe la creencia que los ordenadores sirven para almacenar datos. Esto es cierto, pero unas de sus nuevas posibilidades son: a) la comunicación entre usuarios, y b) entre usuario máquina.
En el primer caso, esta nos permite comunicarnos connuestros alumnos, compañeros,... a cualquier distancia y tiempo -nos referimos a la introducción de la redes en los procesos de enseñanza, como veremos más adelante.
En el segundo caso, podemos establecer procesos de relación entre el usuario y la máquina con distintos objetivos ( para auto evaluación de los alumnos, para diagnóstico de estudiantes, para tomar decisiones en situaciones peligrosas,...
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