El ordenamiento del curriculo

EL CURRICULUM Y SU ORDEN

El estudio del curriculum en la sociedad ha sido determinante, pues a través de él, se intenta conocer la manera en que la educación que se ofrece a los individuos y siresponde a ciertas situaciones dentro de las actividades que se viven en las aulas. Esta investigación implica además la pretensión de la búsqueda de respuestas que nos permitan conocer cuáles son lasimplicaciones teóricas y prácticas que confiere el concepto de curriculum a la

dinámica escolar. El currìculum presupone un proyecto sociopolítico-cultural que orienta la práctica educativa por loque es relevante destacar que éste, va concretándose en distintos niveles de acción, y al ser un plan de educativo que representa un proceso histórico de la organización social humana, provocaineludiblemente el reproducir una imagen de lo que

ocurre en las escuelas, la teoría a la que corresponde, y el modelo educativo desde donde fue propuesto. Al hablar de una ordenación del curriculum,tendremos que analizar también la estructura y lo que ofrecen los centros educativos, desde donde se construyen los materiales didácticos, y donde se preparan los profesores en cursos, seminarios ydiplomados. Estamos en el entendido de que la formación de los profesores depende también en gran medida de su propia disposición a aprender y seguir formándose en los aspectos didácticos de la enseñanza,pero también debemos tener cuidado, desde el punto de vista aplicativo porque ni los centros educativos, ni los materiales didácticos construyen por sí mismos la practica didáctica, y de igual forma nodirigen específicamente lo que los profesores aplicaran en el aula. Lo anterior, es un ejemplo de la falta de conexión y relación entre los materiales que se ocupan para la enseñanza, los métodos, loscontenidos, y el docente, pues al no existir una correlación entre lo que quieren los alumnos y lo que busca el profesor, surge un marcado problema de

intereses entre las partes, pues estos no...