el orientador experto



ADRIANA MICHALLE SANCHEZ RAMOS
ENSAYO
CARMEN ANGELICA GARCIA RIVAS
25/10/2013
PSICOTERAPIA I















En el Capítulo I: La ayuda, el orientador y el que se adiestra:Trata de un modelo de trabajo para la ayuda. Dice los momentos a través de las cuales se mueve el proceso de ayuda, dice que las destrezas del orientador debe como ejercitar en cada una de las etapascon el objetivo lograr que se apliquen con certeza en cada una de las etapas que dice el libro el orientador es un modelo a seguir por la sociedad es como el que se adiestra, el mismo se tiene queesforzar el mismo debe de esforzarse para que se desenvuelva bien en el y solo haga eso. Tiene que tener ciertas habilidades como prestar atención, comunicar a empatía precisa, respetar, ser concreto yautentico. El orientador debe de sentirse a gusto con el trato de la gente.
En el Capítulo II: Panorama de un modelo de desarrollo de ayuda, encauza las etapas del modelo, a saber: Etapa I: elorientador ayudara a explorarse al cliente. Etapa II: El orientador usa las habilidades de empatía precisa avanzada, propio descubrimiento, confrontación y proximidad para ayudar al cliente a ver unpanorama más objetivo de él mismo y darse cuenta de la necesidad de cambiar su conducta. El orientador es una fuente de refuerzo.
El Capítulo III: Atender: Procura diseñar las características de unbuen orientador; entre ellas: atender cuidadosamente a la otra persona y escuchar tanto sus mensajes verbales como los no verbales.
El Capítulo IV: Etapa I: La respuesta del orientador y laauto-exploración del cliente: Muestra las destrezas del orientador en la Etapa I, en concreto: la empatía, la autenticidad y el respeto.
Capítulo V: Etapa II: Entendimiento integrativo/auto-entendimientodinámico: La meta de la Etapa II, tiende a ser más profunda, encauzada a ayudar al cliente a descubrir la clase de entendimiento objetivo de sí mismo, de sus problemas y de su mundo, que conduce a...