El Origami Como Estrategia Para Desarrollar La Creatividad

Aplicación de la técnica del origami para desarrollar la creatividad de los niños y niñas del 4° grado de la U.E.B.”24 de Junio”
OBJETIVO GENERAL.
Determinar la importancia del uso de la técnica del origami para desarrollar la creatividad en los niños y niñas de la Unidad Educativa Bolivariana “24 de Junio”

OBJETIVOS ESPECIFICOS.
-Diagnosticar habilidades y destrezas para motivar elaprendizaje de los niños
-Seleccionar las técnicas más adecuadas para desarrollar la creatividad en los niños
-Diseñar un manual sobre la técnica del origami para propiciar y mejorar el desarrollo de la creatividad en los niños
-Seleccionar las técnicas mas adecuadas del origami
Motivar a los docentes a innovar estrategias para el desarrollo de las clases de matemáticas
Desarrollar la destreza,exactitud, precisión manual, lateralidad y percepción espacial a través de la elaboración de figuras en papel.









DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN DEL PROBLEMA
A través del método de la observación directa y la aplicación del instrumento de la encuesta se pudo llevar a cabo el diagnóstico de la situación del problema para analizar la realidad socioeducativa en la U.E.B. “24 de Junio”pude observar en las actividades que se desarrollan en el aula se refleja con absoluta claridad la falta de técnicas que propicien en los niños el desarrollo de la creatividad, ya que están presionados por los padres de familia, docentes a obtener calificaciones altas sin tomar en cuenta que los niños necesitan apoyo educativo para motivar el aprendizaje.
Los niños son los únicos que sufren lasconsecuencias especialmente aquellos que se encuentran en la etapa de estudiante, porque no se ha interesado el sistema educativo en cambiar esa situación, su sufrimiento se ve reflejado en las bajas calificaciones y comportamientos indeseables.
La falta de creatividad es generadora de varios problemas entre los cuales está su influencia en el aprendizaje y por la cual dentro del aula es motivode incumplimiento de varias tareas lo que lleva a las malas calificaciones y despreocupación por atender a clases.
Es allí cuando el sistema educativo debe jugar un papel importante como auxiliares para mediar, motivar y estimular de una manera eficiente a niñas, niños a trabajar con nuevas técnicas para desarrollar la creatividad.
En la escuela existe una falta de docentes creativos a causade que se educa ante todo el pensamiento conformista y repetido, un niño aprende creativamente interrogando, buscando, manipulando, experimentando, hasta en el simple juego, siempre intentando llegar a la verdad. Y esta oportunidad no se brinda en la escuela.
Los padres y los maestros hacen perder el rumbo a los procesos mentales por la forma en que hablan con sus hijos, haciendo preguntas,pero sin darles la oportunidad de una respuesta. Muchos niños de gran capacidad creativa se muestran tímidos o por el contrario, inquietos. Los niños tímidos hablan libremente con adultos, si se les da el tiempo para responder a las preguntas, tiempo para encontrar las palabras que expresen sus ideas. Por ello es necesario dar a los niños tiempo para pensar y hacer que esta acción de pensar sea unaactividad auténtica.
La técnica del Origami ayuda que los estudiantes aprendan con gran facilidad, ya que es una técnica viable e innovadora de impartir conocimientos, además motiva a ser creativos, participativos y se puede usar en las diferentes áreas de conocimiento.
Fortalece la participación, comprensión, análisis, síntesis, así únicamente ayudaremos a nuestros estudiantes a desarrollarla capacidad de aprender y no forzar a ser excelentes, sino facultar el desarrollo del potencial creativo.
Identificación del Problema Sicopedagógico
Actualmente el país sufre momentos de profundas transformaciones hacia la consolidación de una sociedad, humanista, democrática, protagónica pero sobre todo libre de analfabetismo y sin exclusión social. Venezuela transita hacia la construcción...