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DESARROLLO TEMÁTICO UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2: Tema, Título, Problema, Formulación y Enunciación

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2: Capitulo 7 Proceso de Investigación Científica Parágrafos 7.1 Tema de Investigación Parágrafos 7.2 Problema de la Investigación FECHA DE INICIO 17 de Septiembre FECHA DE CIERRE 24 de SeptiembreTIEMPO ASIGNADO

OBJETIVO: Identificar temas de investigación en el campo de su disciplina o campo de conocimiento. Plantear el problema de investigación sobre un tema de interés.

RUBRICA DE LA ACTIVIDAD: 1. Se conocerá el desarrollo de las actividades y lecturas realizadas por los estudiantes, a través de un dialogo académico en el marco de las siguientes actividades: Actividad individual:Dar respuesta a las siguientes preguntas      Según Muñoz (2001) ¿De qué fuentes se disponen para encontrar temas de investigación científica? ¿Cuál son los principales criterios para considerar la pertinencia del tema? ¿Qué medios se proponen para categorizar la relevancia del tema? ¿Qué es un problema de investigación? ¿Qué diferencia existe entre enunciar y formular el problema?Trabajo grupal: El trabajo grupal consiste en dos actividades: a. Retomar el ejemplo final de planteamiento del problema en la investigación titulada: La industria manufacturera frente a la innovación y la creatividad. y discriminar qué criterios se utilizaron para consideraron para considerar la pertinencia del tema. b. Considerando las líneas de investigación de su programa o carrera propongan untema, titulo y una pregunta general de investigación.

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ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORIA(S): 1. Se indagará por parte del docente los conocimientos previos de los estudiantes respecto al tema de la importancia del proceso de investigación sobre todo en relación a la elección del tema y formulación del problema. 2. Se precisaránlas respectivas temáticas por parte del docente 3. Se dará cierre a la sesión con ideas a modo de conclusión 4. Se explicará por parte del docente la temática del siguiente encuentro EVALUACIÒN: EVIDENCIA DE CRITERIOS: CONDICIÓN DE FECHA: APRENDIZAJE: ENTREGA: Trabajo escrito de carácter individual dando respuesta a las preguntas enunciadas por el docente. Trabajo escrito de carácter grupaldesarrollando las actividades previstas. Responsabilidad en la lectura de la bibliografía sugerida y en las consultas bibliográficas complementarias Participación significativa de cada uno de los estudiantes dando argumentos claros en pro de enriquecer el dialogo académico Reconocimiento y apropiación de parte de los estudiantes de cada una de las temáticas objeto de esta sesión El trabajo escritoindividual debe estar estructurado con parámetros de las normas APA, es decir me refiero a la página de portada y seguidamente el desarrollo del trabajo, es decir, dar respuesta a las preguntas. Para el caso del trabajo grupal se deben consultar las líneas de investigación del programa y concretar a modo de ejercicio un tema y problema de investigación en coherencia con los lineamientos. Tambiéndeberá presentarse con las normas ICONTEC. A la finalización del tercer encuentro

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Docente: Jorge Taboada Núcleo Problemico: Tema, Título, Enunciación, y Formulación del Problema Lecturas de Trabajo: Capitulo 7: Proceso de Investigación Científica, Parágrafos 7.1: Tema de Investigación, Parágrafos 7.2: Problema de laInvestigación Taller N° 1 TEMA 1. Tema de Investigación.     Búsqueda y definición del tema. Criterios para considerar la pertinencia del tema. Medios para categorizar las relevancias del tema. Titulo del tema que se va a investigar.

TEMA 2. Problema de la investigación.   Enunciar el problema. Formular el problema.

BÚSQUEDA Y DEFINICIÓN DEL TEMA. Primero se empieza por un tema de interés que...