el oso que no lo era

El oso que no lo era
Autor e ilustrador: Frank Tasling
Páginas: 64
Serie Amarilla: Desde 6 años

Esta Guía de Lectura ha sido elaborada por Editorial Alfaguara

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Formato: 12 x 20

EL OSO QUE NO LO ERA

Frank Tasling

ÍNDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES

FICHA TÉCNICA
INTRODUCCIÓN
ARGUMENTO
INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO
AUTOR
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTESDE LA LECTURA
1. ELIJO LA PORTADA CORRECTA
2. ÉRASE UNA VEZ UN OSO...
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
1. MIENTRAS EL OSO DUERME
2. LOS LUGARES DEL OSO
3. EL CAPATAZ Y EL OSO
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA
1. ANIMALES HASTA EN LA SOPA
2. TRABAJAR EN EL CIRCO
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1. UN MOMENTO MUY BONITO
2. HACER ELOSO
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1. A JUGAR CON EL OSO
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
1. EL ENTORNO DEL OSO
ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN MEDIOAMBIENTAL
1. PROTEGEMOS AL OSO
SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA
1. OSOS Y OSITOS
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1. DESCUBRIMOS LAS PIEZAS QUE FALTAN
2. ZOO DE COLORES
SOLUCIONARIOProfesor/a
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EL OSO QUE NO LO ERA

Frank Tasling

Introducción
Con una buena historia como ésta, siempre se disfruta. Con una buena historia como ésta, los
niños se acercarán a un bosque solitario, entrarán en la cueva donde hiberna un oso y vivirán
con él toda una serie de peripecias.
Alfaguara presenta una historia muy original que comienza cuando el oso despierta de su
letargo ydescubre desconcertado el cambio que ha sufrido el bello bosque en el que vivía.
Una enternecedora historia para comprender un poco mejor el mundo de los mayores y para
aprender a valorar los entornos naturales que nos rodean.

Argumento
Ya es primavera, dijo el oso, y abandonó la cueva donde había pasado aquel crudo invierno.
Pero al salir de la osera descubrió que se encontraba debajo de unaenorme fábrica. El bello
bosque en el que vivía había desaparecido, no había hierba, ni pájaros ni árboles... sólo
inmensos edificios y hombres que le decían que no era un oso sino un hombre tonto, sin
afeitar y con abrigo de piel. Enseguida pusieron al oso a trabajar en una máquina y el oso se
sentía cada vez más infeliz. Pasaron muchos meses y la fábrica tuvo que cerrar y el oso buscó
otrobosque y otra cueva para hibernar.

Interés formativo y temático
En las páginas de este libro hemos conseguido reunir una historia muy original, un oso
entrañable y un bosque demasiado animado por los ruidos de una fábrica. El argumento
supone un canto a la libertad individual y una denuncia de los comportamientos humanos que
contaminan y degradan el medio ambiente. La conservación denuestros espacios naturales
es un objetivo que entre todos debemos conseguir aunque sabemos que resulta complicado.
Sin embargo hay situaciones que no pueden prolongarse ni un segundo más: bosques
esquilmados, ríos contaminados, animales en peligro de extinción...
Esto tiene que cambiar, sin duda, sobre todo porque nuestros alumnos están siendo formados
en familia y en el colegio para transformaresta realidad en algo mejor. A esta edad el colegio
es medio mundo para los niños y desde aquí, los educadores podemos y debemos
responsabilizar a todos en el cuidado y defensa del medio ambiente. No podemos delegar en
nadie, esta tarea no depende sólo de los gobernantes. Nosotros también debemos colaborar
en la conservación y cuidado del entorno natural en la medida de nuestras posibilidades,claro
está. Al final del relato, los pequeños lectores pueden comprobar que sólo la vuelta a la
Naturaleza convertirá al desconcertado oso en alguien feliz e integrado en su entorno natural.

Autor
Frank Taslin era dibujante de tiras cómicas. Trabajó con Walt Disney y fue uno de los
animadores del ratón Mickey y del pato Donald. Ha dirigido varias películas en las que combina
el cómic con...