el otoño

PLANIFICACIÓN
EL OTOÑO

Nivel: HeterogéneoRango de edad: 2 a 4 años
Periodo de realización: del cambio de estación
Educadora:

Día de la semana Núcleo-Ámbito Eje de aprendizaje Aprendizaje esperado Actividad del niño -a IndicadorEvaluación
LUNES 18 de marzo Seres vivos y su entorno

Descubrimiento del mundo natural Reconocer los fenómenos naturales. I. Conversar con los niños-as sobre el cambio de estación del añoque comienza
D. invitar a todos los ñ a dibujar el otoño y que hagan preguntas sobre el cambio de clima que se produce.
F. Exponen sus trabajos.
Se interesa en el tema O. D
ComunicaciónLenguaje artístico
Apreciación estética Disfruta ante diversas imágenes, colores, objetos, texturas y sonidos. I. Observar imagen alusiva al otoño
D. comentan la diferencia de colores que observan en laimagen, tocan diferentes texturas.
F. Comentan que le pareció la actividad

Diferencia texturas, áspero suave
Lista cotejo
Relaciones lógico -matemáticas y cuantificación Razonamiento lógico-matemático Realiza comparaciones entre dos elementos, en función a su tamaño. Clasifica elementos utilizando un atributo I. Se le explica a los ñ que trabajaran el concepto grande chico.
D. se lesentrega una lamina con dibujo de una hoja grande y chica, rellenan la hoja grande con papel picado y la chica la pintan
F. Observan y nombran la hoja grande Diferencia entre grande y chico. Lista cotejoPLANIFICACIÓN
EL OTOÑONivel: Heterogéneo
Rango de edad: 2 a 4 años
Periodo de realización: del cambio de estación...