El otoño

Narrar un cuento de una hojita traviesa donde vaya viviendo distintas aventuras con el viento, la lluvia, el frío, su cambio de color, algunos amiguitos como un pajarito, una mariposa, una mosca,etc. o algún animalito que duerma.
Dramatizar el cuento, imitar a los personajes.
Dibujar alguna escena del cuento.
Cambiar el final del cuento.
Hacer ruidos con instrumentos no convencionalestratando de imitar los sonidos del: viento, de las hojas secas, de los pajaritos, de la lluvia, del ruidito que hacen los animalitos cuando caminan sobre las hojas secas, etc.
Dibujar a los personajes,recortarlos y armar la escena del cuento en un afiche, se puede utilizar alguna técnica conocida por los nenes.
Con material descartable inventar títeres de los personajes, crear diálogos. Resaltar lascaracterísticas del otoño.
Recortar fotografías de revistas o traer de casa con ayuda de los papis, imágenes de comidas, animalitos, vestimentas, características del otoño, fotos de árboles, etc.Cuando juntamos todas las imágenes, podemos clasificarlas y armar un álbum o carpeta con" las cosas de otoño".
Investigar que cosas se usan en otoño, cuando hace frío y no volvemos a usar cuando hacecalor. Por ejemplo: bufanda, guantes, gorros, calefactor, pulover, paraguas, leche caliente, helados, mallas, mosquitos, sombrilla, playa, etc. Dibujarlas. Intentar escribir los nombres.
Salimos arecolectar hojas caídas. En la sala: las clasificamos, comparamos, las olemos, clasificamos por tamaño, forma, cuáles están totalmente amarillas, cuáles tienen pintas amarillas, y cuáles aún están verdes.Armanos una escena con fibras y pegamos pedacitos de hojitas en nuestro trabajo.
Dibujamos un gran árbol con ramas en un afiche y entre todos pegamos hojas en la copa, algunas en las ramas y otrasen el suelo. Decoramos la sala con este afiche de "BIENVENIDO SEÑORÑO"
Recortamos hojas en papeles de colores: amarillas, naranjas, marrones, y con ellas armar guirnaldas siguiendo una secuencia,...